【總結】7土地的誓言【明確目標】1、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握思想感情。(重點)2、學習作者采用的人稱變化、呼告、排比、比喻等表現(xiàn)手法;揣摩欣賞精彩段落和語句。(難點)3、培養(yǎng)強化學生熱愛故土、熱愛祖國的情感?!咀灾黝A習】1、走近作者端木蕻良,原名,(籍貫)人。
2024-11-19 02:09
【總結】1鄧稼先【課文學習目標】1、識記、理解本課的生字詞。2、學習本文精心剪裁,巧妙布局的特點。3、體會本文的語言特色,了解長句短句交錯使用的作用。4、學習寫人物傳記。5、學習鄧稼先將個人生命奉獻給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。第一課時一、自主學習1、背景資料1999年9月18
2024-11-28 22:29
【總結】學習目標1.理解實踐出真知道的道理。2.積累文言詞匯,掌握古漢語的意義和用法。3.訓練閱讀淺近文言文的能力。教學重、難點1.重點(1)積累文言詞匯,掌握古漢語的意義和用法。(2)訓練閱讀淺近文
2024-11-28 10:32
【總結】12賣油翁學習目標:1.熟練的朗讀課文,積累文言詞語。2.把握人物形象。3.感悟“熟能生巧”的道理,及應如何看待自己和他人的長處。學習重點難點:重點實詞、常用虛詞的意義和用法。學習過程一、課前預習:1本文節(jié)選:________,作者:____,___政治家、文學家,字_
2024-11-28 17:56
【總結】11列夫·托爾斯泰【學習目標】1.學習運用比喻、夸張等修辭手法進行肖像描寫,并體味其作用。(重點)2.學習細節(jié)描寫和欲揚先抑的寫法。(難點)3.學習托爾斯泰熱愛人民、執(zhí)著、博愛的精神品質?!窘虒W過程】一、新課導入俄國作家列夫·托爾斯泰是世界文豪,他長相平平,卻有一雙銳利異常、能夠洞察世事的眼睛。現(xiàn)在
2024-11-19 14:52
【總結】4孫權勸學教學目標【知識與技能】1.熟讀并背誦課文,了解作者及相關文學常識。2.掌握關鍵詞句,積累成語,翻譯課文。(重點)【過程與方法】1.通過反復朗讀課文,抓住關鍵語句深入品味人物語言,把握人物形象。(重點)2.通過比較閱讀,理解《孫權勸學》與《傷仲永》的異同,提高學生的閱讀分析能力。(難點)
2024-11-19 07:25
【總結】14驛路梨花教學目標【知識與能力】,預習字詞;2.學習本篇順敘故事波瀾起伏、運用插敘表明原委和間接描寫物的寫作方法;?!具^程與方法】1.學習課文中記敘的順序;,寓人于花的象征手法?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】學習助人為樂的雷鋒精神。導語設
2024-11-19 15:26
【總結】2說和做——記聞一多先生言行片段教學目標【知識與能力】,預習字詞;,畫出精辟的語句;,領會文意?!具^程與方法】,把握人物的品格和精神。,探究語句的內涵,體會語句飽含的激情。,快速把握文意;邊讀邊畫出精辟語句,養(yǎng)成精讀、細讀的習慣?!厩?/span>
【總結】教案人教版七年級語文上冊第11課《春》 內容預覽: 11、春 一、教學目的 ①反復朗讀,感知內容,體會美 ②理清思路,揣摩詞語,品味語言。 ③聯(lián)絡實際,廣泛閱讀,開闊視野。 二、教學重點...
2025-01-25 01:00
【總結】《沁園春·雪》教案教學目標:毛澤東知識目標:1、寫景、議論、抒情的表達方式2、背誦課文、默寫課文能力目標:理解背景、把握大意素質教育目標:熱愛祖國大好河山,樹立偉大抱負和堅定信念
2024-11-28 02:08
【總結】2一面教案課題一面課型精讀課課時1學習目標1.通讀全文,了解課文大意及作者的寫作思路。2.學習魯迅先生與廣大勞苦大眾呼吸相通,關心培養(yǎng)青年,“俯首甘為孺子牛”的精神,和他與黑暗勢力進行艱苦卓絕的斗爭的革命意志。培養(yǎng)關心他人,助人為樂的優(yōu)秀品質。重點:魯迅先生熱愛勞動人民和關懷進步青年的高貴
2024-11-28 12:44
【總結】賣炭翁教案教學目標1、在自讀的基礎上,借助相關工具書,領會詩所表達的中心。2、通過討論,學習對比的寫作手法。3、反復誦讀,領會人物形象,感受作者情感。說明:本課作為七年級第一學期的文言文篇目,對于學生而言,字面難度并不大,學生借助工具書,均能自己讀懂內容。但這篇文章在寫作中,運用了比較多的人物描寫,并且有意識地采用了對比的
2024-11-28 10:06
【總結】松鼠教案教學目標:1、學習抓住事物的特征進行觀察;2、體會用準確生動形象的語言說明事物;教學重點及難點:1、理解說明的順序。2、體會用準確生動形象的語言說明事物。3、學會寫簡單的說明文。德育目標:1、培養(yǎng)學生善于觀察的良好心理品質。2、培養(yǎng)學生熱愛祖國的語言文學,善于發(fā)現(xiàn)生活
2024-11-28 12:45
【總結】《童年的朋友》教案教學目標知識與能力:1.學習描寫人物的方法,體會塑造人物形象的多種方法。2.了解相關的文學文化常識。過程與方法:1.品讀對外祖母的精彩的描寫,把握文中外祖母的形象。2.運用想象補白法,了解人物的內心世界,體會外祖母對“我”的愛。情感態(tài)度價值觀:1.感受外祖母慈愛的形象.激發(fā)孩子對家人的愛心。2
【總結】《巍巍中山陵》教案1教材分析:這是一篇介紹陵園建筑的說明文。課文有條不紊地介紹了中山陵園的方位、人文環(huán)境、設計特色、修建過程和規(guī)劃特點,準確地說明了中山陵園的建筑特征,表現(xiàn)了它的巍巍氣勢和孫中山先生在人民心目中的崇高地位。學情分析:講解這篇課文,要先引導學生讀課文,熟悉課文內容,明確中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。在此基礎上,