20xx春人教版道德與法治一年級下冊第3課我不拖拉word教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-03 13:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 拉拉確實可能危害到自己的生命安全 ! 師：如果生活中的人們也像“拖拉鳥”一樣，結(jié)果又會怎樣？（教師出示教材第 10 頁的兩幅圖。） 生 1 ：等一下飯菜都涼了，吃了肚子會痛。 生 2 ：等一下爸爸媽媽會生氣了，要批評他的。 生 3 ：同學(xué)們的作業(yè)都做完了，他還沒做完，老師會批評他。 生 4 ：做完作業(yè)的同學(xué)都可以休息、玩耍，可他還要補作業(yè)。 師：（小結(jié)）拖拉會害了自己。 （ 教師出示圖片： 1. 上課了，老師拖拖拉拉不進教室； 2. 早上孩 子要上學(xué)，爸爸媽媽拖拖拉拉地不送； 3. 學(xué)校要組織春游，一位同學(xué)拖拖拉拉還不來； 4. 因為晚到 5 分鐘，錯過了火車。） （生略） 師：（小結(jié)）拖拉真是害己又害人啊 ! 師：（播放圖片： 1. 病人生命垂危，醫(yī)生搶救； 2. 居民樓失火，消防員救火； 3. 農(nóng)民播種； 4. 警察抓小偷； 5. 運動員比賽） （學(xué)生四人小組討論：如果他們拖拉了，會產(chǎn)生什么后果？） 師：（小結(jié)）看來，無論是做什么工作，拖拉都可能導(dǎo)致后果嚴重 ! 師：看到這些，大家想說什么？ 生：不要拖拉。（教師相機板書：不拖拉） 點評： 教師能夠有意識地緊密結(jié)合教材內(nèi)容，回到學(xué)生的生活事件中去，緊密聯(lián)系學(xué)生生活的細節(jié)，幫助其了解拖拉可能給自己和他人帶來的嚴重后果，從而深化了學(xué)生對
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