20xx春人教版道德與法治一年級下冊第3課我不拖拉word教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-10 13:16本頁面
【正文】 跟爸爸媽媽說“等一下”。 環(huán)節(jié) 2 ：聯(lián)系實際，了解拖拉 師： 在我們的身邊有沒有像“拖拉鳥”一樣的同學(xué)呢？我們一起來找一找吧 ! （教師出示一組圖片，其中有教材第 10 頁正文中的兩幅圖，另外還補(bǔ)充“抓緊時間做作業(yè)”“打掃衛(wèi)生”等圖片。 （根據(jù)教材第 10— 12 頁繪本《拖拉鳥》的故事制作動畫片，課上播放，故事只講到拖拉鳥的窩一直還沒有搭好。 教學(xué)重難點： 認(rèn)識拖拉的害處，懂得要珍惜時間。 教學(xué) 目標(biāo)： 讓學(xué)生了解什么是做事拖拉，初步認(rèn)識拖拉的害處；懂得要珍惜時間，體驗抓緊時間做事的意義。 我不拖拉 教學(xué)設(shè)計 學(xué)情 分析： 對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說，在從幼兒園小朋友到小學(xué)生這一角色的轉(zhuǎn)變中，有發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，那就是很多學(xué)生常犯做事拖拉的毛病。因此，我設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是，讓學(xué)生克服拖拉的毛病，養(yǎng)成抓緊時間做事的好習(xí)慣。 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到做事拖拉帶來的后果，培養(yǎng)學(xué)生基本的時間觀念，引導(dǎo)學(xué)生克服做事拖拉的壞毛病。 教學(xué) 過程： 環(huán)節(jié) 1 ：故事導(dǎo)入，感知拖拉 師：同學(xué)們，今天上課我們先來聽一個故事。） 師：同學(xué)們，聽了這個故事，大家知道這只鳥為什么叫“拖拉鳥”了嗎？ （老師根據(jù)學(xué)生發(fā)言相機(jī)板書：不急、明天） 師：大家喜歡這只名叫“拖拉”的鳥嗎？為什么？ 生：（
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1