20xx春人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第3課我不拖拉word教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-12-18 13:16本頁(yè)面
【正文】 5 分鐘，錯(cuò)過(guò)了火車(chē)。（教師相機(jī)板書(shū)：不拖拉） 點(diǎn)評(píng)： 教師能夠有意識(shí)地緊密結(jié)合教材內(nèi)容，回到學(xué)生的生活事件中去，緊密聯(lián)系學(xué)生生活的細(xì)節(jié)，幫助其了解拖拉可能給自己和他人帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而深化了學(xué)生對(duì)不要拖拉的認(rèn)識(shí)。你們知道這個(gè)伙伴是誰(shuí)嗎？請(qǐng)大家猜一猜 —— 小小圓形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，三個(gè)選手比賽忙。 生：小鬧鐘 ! 師：（出示鬧鐘）對(duì) !我們跟鬧鐘一起玩?zhèn)€游戲吧 ! （教師出示游戲名稱(chēng)和規(guī)則，分組挑戰(zhàn)寫(xiě)字、穿珠子、跳繩三項(xiàng)活動(dòng)，限時(shí)一分鐘。教 師巡視之后給各組優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)，再分別采訪，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“不拖拉”的竅門(mén)。 師：這就叫“專(zhuān)心”，做事專(zhuān)心就可以跟“拖拉”說(shuō)再見(jiàn)。 師：看來(lái)，掌握一些做事情的小技巧、小竅門(mén)，也能幫我們跟“拖拉”說(shuō)再見(jiàn)。 生 2 ：我喘不上氣了。 師：做事的時(shí)候，難免會(huì)遇到困難，如果都像這位同學(xué)一樣??堅(jiān)持一下，一定能完成任務(wù)，并且，就可以跟“拖拉”說(shuō)再見(jiàn)了。 （學(xué)生看教材第 12 頁(yè)。 師：你還有跟“拖拉”說(shuō)再見(jiàn)的好方法嗎？ 生 1 ：我要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 生 3 ：提醒自己“快”一點(diǎn)。 生 5 ：先把事情做完再去玩。所以，我們從小就要學(xué)會(huì)不拖拉。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎 。 生 2 ：珍惜時(shí)間，要從今天做起。在此，老師祝愿大家都能做時(shí)間的主人 ，學(xué)會(huì)做事不“拖拉”。
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