7學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀及對(duì)策探討中等職業(yè)學(xué)校團(tuán)建工作現(xiàn)狀(編輯修改稿)
2024-09-26 19:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 前的職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代職業(yè)教育的要求。 （三）職業(yè)指導(dǎo)的具體內(nèi)容呈現(xiàn)出不平衡的狀況 職業(yè)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性、整體性的工作，從職業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)和內(nèi)容看，中職學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)主要包括專業(yè)、職業(yè)意識(shí)指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢指導(dǎo)、職業(yè)道德指導(dǎo)、就業(yè)觀念指導(dǎo)、就業(yè)技巧指導(dǎo)、就業(yè)形勢(shì)、政策指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力指導(dǎo)、升學(xué)指導(dǎo)、就業(yè)信息指導(dǎo)等。從調(diào)查的結(jié)果來看，學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的職業(yè)指導(dǎo)時(shí)，職業(yè)道德和就業(yè)觀念的教育最為成功，學(xué)生滿意度分別為81%%，就業(yè)信息服務(wù)、就業(yè)形勢(shì)、政策指導(dǎo)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)的評(píng)價(jià)也普遍較高，%、%%。而對(duì)于就業(yè)技巧指導(dǎo)、心理咨詢指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力培養(yǎng)這幾項(xiàng)，%、%%。由此可以看出，學(xué)校在開展職業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)缺乏整體規(guī)劃，在職業(yè)道德、就業(yè)觀念、就業(yè)信息、就業(yè)形勢(shì)與政策等方面的指導(dǎo)相對(duì)而言做的好一些，而對(duì)就業(yè)技巧指導(dǎo)、心理咨詢指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力指導(dǎo)則是薄弱環(huán)節(jié)，在指導(dǎo)內(nèi)容上呈現(xiàn)出不平衡狀況。 三、改進(jìn)中職學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的對(duì)策 （一）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)指導(dǎo)工作的重視和領(lǐng)導(dǎo) 在職業(yè)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，生源競爭日益激烈的情況下，職業(yè)教育必然由政府控制型向市場(chǎng)主導(dǎo)型管理體制轉(zhuǎn)變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要站在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，高瞻遠(yuǎn)矚地看待職業(yè)指導(dǎo)工作，樹立起“以就業(yè)創(chuàng)學(xué)校品牌”的發(fā)展觀，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以就業(yè)促發(fā)展，全面推進(jìn)學(xué)校各方面的改革。要充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)指
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