7學(xué)校發(fā)展規(guī)劃書(編輯修改稿)
2024-09-26 18:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)學(xué)期完善，半個(gè)學(xué)期認(rèn)可，半個(gè)學(xué)期適應(yīng)，半個(gè)學(xué)期固化。由被動(dòng)遵守變化為主動(dòng)服從。 （四）科研力 學(xué)校是真正發(fā)生教育的地方，教學(xué)研究只有基于學(xué)校真實(shí)的教學(xué)問題才有直接的意義。我校強(qiáng)調(diào)三個(gè)基本理念：第一，學(xué)校是教學(xué)研究的基地；第二，教師是教學(xué)研究的主體；第三，促進(jìn)師生共同發(fā)展是教學(xué)研究的主要而直接的目的。學(xué)?？蒲辛ψ⒅匾运姆N形式為依托，進(jìn)行整體升級(jí)：有效課堂、校本教研、課題研究、師資培訓(xùn)。 。教學(xué)研究重心置于課堂教學(xué)情境中，只有深入課堂，才能發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。課堂教研把握好教學(xué)的要素與環(huán)節(jié)，以此為突破口，抓住一點(diǎn)，不斷研討，不斷深化，進(jìn)行由表及里、由淺到深、由點(diǎn)到面的探究。工作流程為：學(xué)科教師與教學(xué)管理人員、一名同科教師組成三人小組，形成一個(gè)基本研發(fā)單元，聽課，選定研發(fā)點(diǎn)（課堂教學(xué)某一環(huán)節(jié)或要素），尋找問題，專項(xiàng)理論指導(dǎo)，設(shè)計(jì)切入點(diǎn)（備課），走進(jìn)課堂，教后反思，探究辦法，再度設(shè)計(jì)（備課），在反復(fù)研討的重復(fù)中深化，升華，實(shí)現(xiàn)真正意義上的有效。 。以學(xué)校為基地，一方面，教學(xué)研究要立足于學(xué)校自身的真實(shí)教學(xué)問題，校長(zhǎng)主持校本教研分析會(huì)，確定校本教研項(xiàng)目，設(shè)計(jì)主持人、參與者、工作流程和預(yù)期目標(biāo)，專題專案，歸檔管理。另一方面，還要走出課堂看課堂，通過研究學(xué)生、研究學(xué)校、研究課程來(lái)提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。 。學(xué)校成立課題研究工作小組，由校長(zhǎng)和教研負(fù)責(zé)人任正副組長(zhǎng)，選定課題，確定各課題組成員，安排、督促研究流程。學(xué)年內(nèi)，確定課題不少于3項(xiàng)，爭(zhēng)取立項(xiàng)不少于3項(xiàng)，三年結(jié)題率100%。 。成立培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。分三種形式：學(xué)校集體培訓(xùn)，專題培訓(xùn)講座，選派外出培訓(xùn)。 （1）學(xué)校集體培訓(xùn)堅(jiān)持每周一次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處主持培訓(xùn)活動(dòng)，《教職工集體學(xué)習(xí)制度》為管理準(zhǔn)則。 （2）專題培訓(xùn)講座由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)確定講座內(nèi)容，學(xué)校班子成員每學(xué)期至少舉辦一次講座或思想交流，外派培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員回校一月內(nèi)舉辦一次學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。 （3）選派外出培訓(xùn)。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組精心組織教師參加市、縣級(jí)培訓(xùn)，進(jìn)行培訓(xùn)登記考核；每年選派1至2名善學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀教師到外地隨團(tuán)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 （五）讀書活動(dòng) 由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)校每年9月底舉辦一次讀書節(jié)，檢驗(yàn)和展示師生讀書成果。 （1）教職工每年認(rèn)真讀完三本以上專著（上下學(xué)期各一本、寒假1本），其中教育理論專著二本、其他類一本，每期撰寫讀書筆記或心得不少于8000字，每學(xué)期放假前最后一月、假期開校第二周由校長(zhǎng)查閱，登記，列入年度考核項(xiàng)目。 （2）學(xué)生班級(jí)每?jī)芍芗w借閱圖書一次，保證一人一本，由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)借閱、登記、填寫并匯總整理讀書心得。 （3）班級(jí)開校三周內(nèi)設(shè)立圖書角，班主任負(fù)責(zé)管好、用好。 學(xué)校抓好圖書室管理和建設(shè)，每學(xué)期新增圖書量學(xué)生總?cè)藬?shù)的二倍。
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