7學校發(fā)展規(guī)劃書-免費閱讀
【正文】 （四）經(jīng)費保障 合理配置資源，提高教育經(jīng)費的使用效益，為學校發(fā)展目標的實現(xiàn)，提供經(jīng)費保障。發(fā)展是學校的核心價值和學校文化。 （十二）學校文娛活動。 （8）培養(yǎng)“四會能手”。豐富文化內(nèi)涵，提供精神食糧。逐漸由制度行為轉(zhuǎn)化為自覺行為。三年內(nèi)學歷升本1人，%。 （五）讀書活動 由校長負責，學校每年9月底舉辦一次讀書節(jié)，檢驗和展示師生讀書成果。學年內(nèi)，確定課題不少于3項，爭取立項不少于3項，三年結(jié)題率100%。教學研究重心置于課堂教學情境中，只有深入課堂，才能發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。”既是對教師職業(yè)道德中“愛崗敬業(yè)”的具體闡釋，也是對教師本職工作的嚴格要求。學校管理實行校長負責制、重大事務行政會議制，學校發(fā)展教師大會制。班子成員做到“兩個一”：每學期至少拿出一個利于學校發(fā)展的先瞻性建議，每學期所分管工作至少有一項鮮明的亮點。學校班子成員的首要任務是學習，學習做人，學習做事，學習生存（學校的生存與個人的生存）的本領(lǐng)，在學習中實踐、創(chuàng)新，改變自己、改變教師、改變學校；做一個有教育思想的領(lǐng)導。 科研做先導，質(zhì)量為根本，創(chuàng)新求發(fā)展，特色鑄品牌。奉獻一份熱情，讓每個班級充滿成長的氣息；奉獻一份勤勞，讓每個崗位閃耀動人的光彩。 為此，特擬定此中長期發(fā)展規(guī)劃。學校能量升級，實質(zhì)就是學校各種內(nèi)涵的共同發(fā)展和特色彰顯，能量升級，為學校內(nèi)涵發(fā)展帶來了契機。重組、規(guī)劃、融合、認同、發(fā)展、超越。 （2）教師隊伍目標：打造學習型、專家型、合作型、創(chuàng)新型的 專業(yè)教師隊伍。學會生存，從學會自護開始；學會交往，從學會微笑開始。軟實力的構(gòu)成要素很多，但諸要素中，起決定的是領(lǐng)導班子之力。深入到工作的層面上，從不斷的感悟中，去思考，去探索，去創(chuàng)新。學校領(lǐng)導班子要做好行動上的領(lǐng)導，模范遵守工作紀律，吃苦在前，享樂在后，不得以任何借口為自己謀取私利或便利，當好一個表率。 我們提出了“敏于學習、勤于思考、勇于創(chuàng)新、敢為人先”的學校精神，這既是對全體師生的一種激勵，又是學校擺脫平庸、強健發(fā)展的突破口。我校強調(diào)三個基本理念：第一，學校是教學研究的基地；第二，教師是教學研究的主體；第三，促進師生共同發(fā)展是教學研究的主要而直接的目的。另一方面，還要走出課堂看課堂，通過研究學生、研究學校、研究課程來提高教學研究的針對性和實效性。 （2）專題培訓講座由校長負責確定講座內(nèi)容，學校班子成員每學期至少舉辦一次講座或思想交流，外派培訓學習人員回校一月內(nèi)舉辦一次學習報告會。 （六）教師學歷 學?，F(xiàn)有教師學歷達標率為100%。 （1）加強校園文化建設，讓師生在濃厚的文化氛圍中感受、認知，由此達到他們對學校文化的不斷認同。 （3）以環(huán)境設施為文化平臺，定期展示名人佳作、師生精品，展現(xiàn)文化底蘊，營造藝術(shù)環(huán)
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