7學校發(fā)展規(guī)劃書(存儲版)
【正文】 境；教室布置各有特色，營造學習氛圍；櫥窗、宣傳板報宣傳國家、學校時事，培養(yǎng)關(guān)心國家、社會的思想情懷。具體內(nèi)容是。班級每學期舉辦一次野外遠足活動，增長閱歷，磨礪意志，陶冶情感，豐富文化生活。 （十四）服務力（請雷主任撰寫） 三、發(fā)展保障 （一）思想保障 學校領導，首先是教育思想的領導。充分發(fā)揮“三制”職能，提高學校重大決策的民主化程度，提高學校決策的科學化水平。 第13頁 共13頁。 （二）組織保障 ，具體實施發(fā)展規(guī)劃的全程管理。 （十三）創(chuàng)新力 學校積極提倡和弘揚創(chuàng)新精神，設置創(chuàng)新獎，每年年底舉行年度創(chuàng)新獎勵，評獎范圍為在學校管理、學校發(fā)展、課內(nèi)外教育教學、業(yè)務技能、服務育人等方面。 （十）陽光體育 堅持開展陽光體育運動，精選六個精品活動內(nèi)容，為學?；顒诱n特色項目，每個班按照學校和班級特色制訂活動內(nèi)容，開展陽光體育活動。實行周評比和年度評比相結(jié)合形式，倡導：課上無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業(yè)無“抄”、校物無“損”、環(huán)境無“臟”，講普通話，用規(guī)范字，構(gòu)建校園精神文明。每年種活、種好10到12棵名貴樹木，種好草地、花壇，營造優(yōu)美、綠色校園。在三至五年內(nèi)，培養(yǎng)優(yōu)秀校長2名，市級骨干教師1人，鄉(xiāng)級骨干教師20人。 （3）班級開校三周內(nèi)設立圖書角，班主任負責管好、用好。分三種形式：學校集體培訓，專題培訓講座，選派外出培訓。 。由被動遵守變化為主動服從。 （三）執(zhí)行力 學校工作執(zhí)行力確定兩個抓手，一是學校文化抓手，二是管理制 度抓手。班子成員善于學習，挖掘資源，拓展視野，做到“兩個一”：每學期教師會議介紹一個優(yōu)秀、有益、適宜本校教師的教改案例，每年定向結(jié)對一名學科教師，共同達到學科的一個新突破。 。 一所學校的發(fā)展水平，有兩個決定性因素。學會學習，從學會思考開始；學會健身，從學會做操開始。 （1）學校目標。 ，擁有了學科配置基本合理、有發(fā)展力的教師隊伍主體，擁有了初具規(guī)模的學生整體，擁有了適宜、完善的教學設施和教育環(huán)境。 。體驗才是真正的學習，是開發(fā)悟性、培植才藝的途徑，也是素質(zhì)教育的特征。我們給全體學生提倡十個學會：學會做人，從學會感恩開始；學會做事，從學會掃地開始。 二、我校教育內(nèi)涵發(fā)展的主要內(nèi)容和目標 （一）管理能力。每學期至少讀一本教育專著或人文科學著作，至少撰寫10000字讀書筆記或心得，至少在教師大會上作一次培訓學習專題報告，每年至少發(fā)表一篇教育教學論文，至少參與或主持一項教育科研課題。課堂教學是學校工作的主陣地，管理的根要放在課堂，不要離開教學第一線；走進課堂，認識課堂、觀察課堂，研究課堂，變革課堂是校長的重要職責；校長、教師不能
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