【總結】21.3廣播、電視和移動通信二、教學目標?知識目標...?能力目標通過了解無線電廣播、電視和移動電話的工作過程,提高學生應用科學文化知識解決實際問題,概括總結的能力.?德育目標通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程,初步認識科技對現代生活的影響.三、重點與難點①無線電信號的
2024-11-19 16:08
【總結】家庭電路教學目標:知識與技能:1、觀察家庭電路的組成及連接方法,知道火線和零線。過程與方法:2、通過實驗探究,知道用測電筆辨別火線和零線的方法。情感態(tài)度與價值觀:3、了解生活中安全用電的知識,增強安全用電意識。重點難點:家庭電路的組成及連接,各部分的作用,安全用電常識。教學準備;實驗器材:用實物制成
2024-11-19 18:00
【總結】三、太陽能學習目標1、知道太陽能是地球上能源的主要來源2、了解利用太陽能的途徑3、知道太陽能的優(yōu)點預習內容1、地球上除能、能和能以外的所有能源,都幾乎來自太陽能2、直接利用太陽能的三種方式:一是轉換,如利用太陽能熱水器把太陽能轉化為能;二是
2024-11-18 16:33
【總結】三、太陽能教學目標知識與技能1、初步認識太陽的結構,知道太陽能是人類能源的寶庫.2、知道利用太陽能的四個主要渠道和直接利用太陽能的二種主要方式.過程與方法1、通過閱讀,了解太陽的構造.2、通過收集資料、合作交流,了解太陽能及其轉化.情感態(tài)度與價值觀1、能保持對大自然的
【總結】第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展第3節(jié)太陽能.(重點).(重點):.:.:_______________________________________
2024-11-18 07:32
【總結】第3節(jié)太陽能第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練動植物的生長,人類的活動都無法離開太陽。這個發(fā)光發(fā)熱的大火球已經存在了50億年之久。你是否了解太陽?人類是否能夠從距離地球米遠處的太陽上,獲取所需的能源?導入新課;;會解釋太陽能在生產、生活中的主要
2025-06-12 06:26
【總結】第1節(jié)電壓基礎導練,同學們對電壓與電流的相關知識展開了討論交流,下列關于電壓與電流關系的說法中正確的是()A.電路中有電流,該電路兩端一定有電壓B.電路兩端有電壓,該電路中一定有電流C.電路兩端的電壓與電流同時存在,同時消失的D.以上說法均錯誤2.在電視節(jié)目中我們看到“特斯拉線圈“表演,表演者通過有關設備造出
2024-11-28 14:46
【總結】三、太陽能學習目標知識與技能(1)初步認識太陽的結構,知道太陽能是人類能源的寶庫.(2)知道利用太陽能的四個主要渠道和直接利用太陽能的二種主要方式.過程與方法(1)通過閱讀,了解太陽的構造.(2)通過收集資料、合作交流,了解太陽能及其轉化.情感態(tài)度與價值觀(1)能保持對大自然的好奇,初步領略自然現象
【總結】比熱容教學目標:(一)知識與技能,知道比熱容是物質的一種屬性,掌握比熱容的單位。熱量的計算公式解決較簡單的熱量計算題。(二)過程與方法1.通過探究,比較不同物質的吸熱能力;“氣候與熱污染”,了解利用比熱容解釋海邊與沙漠晝夜溫差問題,并了解“熱島效應”。(三)情感、態(tài)度與價值觀利用探究性學習活動培養(yǎng)學生自
2024-11-19 02:27
【總結】電阻的測量●教學目標一、知識與技能.、電流表的使用方法及規(guī)則.,進一步理解滑動變阻器在電路中的作用,鞏固滑動變阻器的正確使用方法.二、過程與方法,進一步培養(yǎng)學生的觀察能力,以及對信息的綜合分析能力.、設計實驗、制訂實驗操作方案等,培養(yǎng)學生的實驗能力.三、情感態(tài)度與價值觀、操作、結論的分析,培養(yǎng)學生
2024-11-19 07:41
【總結】串聯和并聯●教學目標一、知識與技能、并聯電路的特點.、會畫簡單的串、并聯電路.、生產中采用簡單的串聯或并聯電路的實例.二、過程與方法,用實驗的方法了解串、并聯電路的區(qū)別,從而培養(yǎng)學生對實際問題的探究能力,分析問題和解決問題的能力.、生產中簡單串、并聯電路的實例,培養(yǎng)觀察能力.三、情感態(tài)度與價值觀,激發(fā)學生
2024-11-19 16:09
【總結】內能教學目標:(一)知識與技能,能簡單描述溫度與內能的關系。。,知道兩者的區(qū)別。(二)過程與方法通過演示實驗,感知分子動能與勢能。(三)情感、態(tài)度與價值觀通過探究,使學生體驗探究過程,激發(fā)學生主動學習的興趣。教學重點:1.對內能概念的理解。2.做功和熱傳遞都能改變物體的內能。教學難
【總結】第三節(jié)太陽能?教教材材分分析析太陽能和我們的生活息息相關。我們已在廣泛使用太陽能,例如。很多居民家中已安裝太陽能熱水器,很多學生手上都有一個太陽能計算器。學生對太陽能的認識不再陌生,我認為本節(jié)內容在知識的傳授上應居于次要地位,而對于情感,態(tài)度和價值觀方面的培養(yǎng),則上升為本節(jié)課的主要任務。在知識傳授時,先從太陽的結構和太陽
2024-12-09 09:56
【總結】能源與可持續(xù)發(fā)展教學目標:(一)知識與技能21世紀的能源趨勢(二)過程與方法通過收集信息、閱讀材料,從可持續(xù)發(fā)展的角度分析能源,資源及日常諸多現象,提出自己的觀點及其可行的做法(三)情感、態(tài)度與價值觀,認識科技對人類社會發(fā)展的負面影響,提高節(jié)能意識和環(huán)保意識,并在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)發(fā)展有所