20xx人教版物理九年級第17章第3節(jié)電阻的測量(編輯修改稿)
2024-12-25 07:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是多股細銅線，連接時要先將線頭扭在一起，捋光了再接（教師要做示范，并提醒同學注意安全，不要扎了手） . 組內(nèi)的同學可以分工協(xié)作，有人連接電路，有人設(shè)計實驗步驟，有人起草實驗記錄表格 . （學生活動，教師巡視） 指導同學們完成各自獨立的任務(wù)后，組內(nèi)同學可以互相交流、檢查，集中大家的智慧，改進實驗電路連接，完善實驗步驟 . ［師］合上開關(guān)前，滑動變阻器滑片應(yīng)該在什么位置上？ ［生］滑 片應(yīng)該在滑動變阻器阻值最大的位置上 . ［師］為什么呢？這樣做有什么意義或者是有什么必要嗎？ ［生］（學生經(jīng)過思考后回答）變阻器滑片先在阻值最大的位置上，當閉合開關(guān)時電路中的電流最小 . （教師引導，學生分析 .） ［生］變阻器的電阻是可以改變的，如果滑片先處在最大的位置，那么它改變電阻時只能從大往小變 . ［生］電路中的電流就會先從最小慢慢隨著滑動變阻器的阻值變小而逐漸變大 . ［生］這樣就能避免因電路中電流過大而損壞電路 . ［師］從這個意義上講，滑動變阻器在電路中有什么作用呢？ ［生］可以限制電路中的電流，起到保 護電路的作用 . ［師］同學們能根據(jù)學過的知識分析問題非常好，那么現(xiàn)在請大家來關(guān)注小燈泡 .小燈泡上標明的額定電壓值是多少？從燈泡的額定電壓值你能想到什么問題？ ［生］（學生讀出小燈泡的額定電壓值）額定電壓是指小燈泡正常工作的電壓，如在燈泡兩端的電壓應(yīng)該不超過燈泡的額定電壓，這樣才不會損壞小燈泡 . ［師］電壓表測量的是小燈泡兩端電壓 .小燈泡兩端電壓的最大值已能根據(jù)燈泡的額定電壓確定，電壓表在量程選擇上同學們有沒有什么考慮？ ［生］（學生討論后回答）電壓表能測量的最大值稍微大于小燈泡的額定電壓就可以了 . ［師］（肯定同學們的回答）根據(jù)燈泡的額定電壓值，同學們對電源電壓的選擇有沒有什么考慮呢？ ［生］（學生討論后回答）電源的電壓值應(yīng)該大于小燈泡的額定電壓值 .不然的話，燈泡上的電壓就可能達不到額定電壓 . ［師］同學們還有什么問題嗎？如果沒有什么問題，就請同學們按照我們剛才的討論，調(diào)整你的電源電壓及電壓表的量程，將滑動變阻器的滑片放在變阻器阻值最大的位置上 .注意變阻器阻值最大的位置不是唯一確定的，要根據(jù)你連接的接線柱的情況來定 .大家再仔細檢查，調(diào)整，確保位置正確 . 請大家合上開關(guān)，并迅速打開，在合上開關(guān)的瞬間，一 人觀察電流表，一人觀察電壓表，看有什么情況？ ［生］我們組電壓表指針偏反了，指到了“ 0”的外側(cè)（左端） . ［生］我們組電流表指針偏得過了，出了刻度線以外 . ? ［師］大家一起來幫助他們分析原因 .為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象 ? ［生］指針反偏是因為電表的正、負接線柱接反了 . ［生］電流表偏轉(zhuǎn)過激是因為電流表的量程太小了，要改接大量程 . ［師］如果改接大量程還偏轉(zhuǎn)過激怎么辦？ ［生］學生議論然后作答 .先檢查一下他們電路中的滑動變阻器滑片在不在最大位置，如果滑片在
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