6試論當(dāng)前高校盜竊現(xiàn)象及防范對策(編輯修改稿)
2024-09-26 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，一般以高學(xué)歷、高智商的人為多，有的本身就是大學(xué)生。他們一般都受過高等教育，相對于中小學(xué)生而言心理素質(zhì)要高很多；他們思維活躍、見多識廣、行動敏捷，而且通過網(wǎng)絡(luò)、書本等來源掌握了一定的反偵查手段和技巧；他們往往利用看似簡單而確有技術(shù)水準(zhǔn)的方法輕而易舉地實施盜竊。如某高校大三學(xué)生王某發(fā)現(xiàn)其同學(xué)李某所用密碼均為李某學(xué)生證號碼的后六位數(shù)字，遂萌生盜竊李某銀行卡資金的念頭。后王某利用一次考試中途上廁所之際，潛回宿舍盜取了李某的銀行卡，而后返回繼續(xù)考試。考完后，其恐被銀行自動柜員攝像系統(tǒng)拍到，便雇用一名中學(xué)生從自動取款機(jī)中盜取人民幣5000元。后以其父親的名義用老家的地址，將其中的4000元錢從郵局匯款給自己，并用弟弟的身份證開立了一個賬戶。縱觀整個作案過程，王某巧妙地運用了“金蟬脫殼計”、“移花接木計”、“瞞天過海計”等作案伎倆，特別是盜竊得手后匯款給自己的行為，頗似“洗錢罪”的手法。 在高校盜竊案件中，由于作案相對容易得手，加上師生報案的滯后性或破案的延遲性，作案人極易屢屢作案而形成一定的連續(xù)性。盜竊分子一旦成功得手幾次之后，就像吸毒一樣養(yǎng)成了這種癖好和習(xí)慣，因此，隔三差五地就會確定目標(biāo)、尋找機(jī)會。2011年5月11日，無錫警方在大學(xué)城附近的天鵝湖花園小區(qū)抓獲校園盜竊犯罪嫌疑人薛某，同時查獲筆記本電腦、手機(jī)，數(shù)碼相機(jī)，mp3等贓物近百件，總價值高達(dá)15萬余元。據(jù)薛某交代，他在中學(xué)階段就實施過盜竊行為，一直無法戒除，而且越陷越深，最終不可自拔，身陷囹圄。 三、高校盜竊案件頻發(fā)原因 ，治安環(huán)境復(fù)雜 近年來高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校生成倍增加，隨著科研、后勤的社會化，學(xué)校與社會的交往更加頻繁，受社會環(huán)境的影響日益加深。網(wǎng)絡(luò)的普及給校園帶來了一系列消極不健康的因素，并迅速在高校內(nèi)傳播和擴(kuò)散，使得高校內(nèi)部治安問題日益突出；另一方面，諸多高校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，周邊商店、飯館、網(wǎng)吧等商鋪林立，馬路上擺攤設(shè)點，從業(yè)人員復(fù)雜，周邊環(huán)境相當(dāng)混亂，缺乏有效治理，極為復(fù)雜，一些不法分子甚至把高校的學(xué)生公寓當(dāng)成作案的“樂園”。 ，防范意識薄弱 學(xué)生自我防范意識薄弱是造成目前學(xué)生宿舍盜竊案件多發(fā)的一個重要原因。大學(xué)生初入高校，剛脫離父母的庇護(hù)，思想單純、警惕性低、缺乏社會經(jīng)驗。他們的安全防范意識往往十分淡薄，自我保護(hù)能力差。例如：外出不關(guān)門，現(xiàn)金、手機(jī)、電腦等貴重物品到處亂放，開門睡覺，門鎖壞了不及時修理，門窗不牢，鑰匙保管不當(dāng)，對外來人員不聞不問，缺乏應(yīng)有的警惕性，交友不慎、引狼入室，致使盜竊案件頻發(fā)。 ，法制觀念淡薄 一方面，近幾年伴隨著高校的擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)急劇增加。他們來自全國各地，素質(zhì)參差不齊，極少數(shù)在入校前就有劣行或品行不端，再加之大學(xué)生的物質(zhì)生活水平的大幅提高，手機(jī)、電腦、mp3等貴重物品在學(xué)生中的擁有量逐年提高，部分學(xué)生依靠家庭經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢超前消費，個別同學(xué)受扭曲價值觀的影響，相互之間盲目攀比，放松了思想、道德方面的修養(yǎng)，淡薄了法律意識，崇尚資產(chǎn)階級價值觀，見利忘義。他們不是比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步，而是在學(xué)業(yè)上不思上進(jìn)，敷衍了事；生活上經(jīng)不起高消費的誘惑，比吃喝，比名牌，比出手大方，當(dāng)錢不夠消費時就萌生了偷盜的動機(jī)。另一方面，雖然法制教育早已納入高校教育計劃，是大學(xué)生的必修課，但法制教育往往流于形式，效果欠佳，致使少數(shù)學(xué)生對違法違紀(jì)的界線十分模糊，貪圖小利，以身試法，直至步入違法犯罪的境地。 ，安全措施滯后 當(dāng)前高校的安全保衛(wèi)工作普遍滯后于社會和高校的發(fā)展，表現(xiàn)在以下三個方面：一是門崗制度不嚴(yán)，缺乏有效管理。多數(shù)情況下，門崗成了“防君子不防小人”的擺設(shè)，沒有真正起到第一防線的作用。二是校園總體安全防控體系不完善，
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1