【總結】正反比例的應用(復習)西師大版六年級數學下冊教學目標?,使同學們進一步掌握比和比例的意義、性質,能正確迅速地解比例、化簡比和求比值。?,提高學習的系統性,加強合作學習能力和綜合運用數學知識解決實際生活問題的能力。判斷下列各題中兩種量是否成比例,如果成比例,成什么比例?為什么?1.《少年百科知識報》的份數和錢
2024-12-11 04:12
【總結】正比例的應用教學內容:西南師大版六下53頁例2,54頁例3;課堂活動第2題;練習十二中的第4—7題。教學目標:知識目標:通過操作活動,初步認識正比例圖像。使學生學會根據正比例關系來解決實際問題的方法。能力目標:能正確掌握解答正比例應用題的方法,培養(yǎng)學生靈活解決問題的能力。情感目標:在解決問題
2024-11-28 03:19
【總結】圓柱的表面積教學內容教科書第31~33頁例1,例2,課堂活動,練習七的2~6題。教學目標1.理解圓柱表面積的含義。2.掌握圓柱的表面積的計算方法,會正確地計算圓柱的表面積。3.能靈活運用求表面積的有關知識解決一些簡單的實際問題。教學重點理解求圓柱的表面積的計算方法并能正確計算。靈活運用表面積的有關知識解決
2024-11-28 09:48
【總結】圓柱的體積教學內容教科書第34~35頁例3及課堂活動,練習八1,2,3題。教學目標1.通過學生體驗圓柱體積公式的推導過程,掌握圓柱的體積公式并能應用公式解決實際問題。2.倡導交流、合作、實驗操作等學習方式,培養(yǎng)學生觀察、猜測、分析、比較、綜合的學習思考方法。3.讓學生感受探索數學奧秘的樂趣,培養(yǎng)學生學習數學的積極情感。
【總結】數的運算復習教學內容:教科書第91頁例3。教學目標:、分析問題及解決問題的過程,進一步培養(yǎng)學生分析問題的能力,促進學生思維能力的發(fā)展。,能綜合調動數與代數的有關知識解決問題,促進學生解決問題的能力得到發(fā)展。。教學過程:一、創(chuàng)設問題情景,提出問題教師:同學們,我們在數與代數中學習了很多知識,如四則計算、方程,也掌握
2024-11-28 17:03
【總結】比例的應用第1課時教學目標:1、使學生學會解比例的方法,進一步理解和掌握比例的基本性質。2、聯系學生的生活實際創(chuàng)設情境,體現解比例在生產生活中的廣泛應用。3、利用所學知識解決生活中的問題,進一步培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力及情感、價值觀的發(fā)展。教學重點:使學生自主探索出解比例的方法,并能輕
2024-11-28 17:49
【總結】西師大版六年級數學下冊理解反比例的意義;能根據反比例的意義,正確的判斷兩種量是否成反比例。復習?為什么?購買練習本的本數總價(元)12469購買練習本的本數和總價是兩種相關聯的量,它們與每本練習本的單價有下面的關系:總價購買練習本的本數
【總結】扇形統計圖(一)教學內容教科書第66~67頁例1,課堂活動第1題及練習十五1,2題。教學目標1.聯系生活情境了解扇形統計圖的特點,會用扇形統計圖表示數據并能利用扇形統計圖的特征獲取有用的信息。2.體會數據對決策的作用,體會統計在現實生活中的作用。教學重點了解扇形統計圖的特點,并能利用扇形統計圖的特征獲取有
2024-12-09 02:39
【總結】解方程(二)【教學內容】教科書第101頁例3、練習二十第5,6,8,9題?!窘虒W目標】:學會正確地寫設句。:學會分析應用題中的等量關系。會根據等量關系列出形如ax±bx=c的方程解答應用題。、態(tài)度與價值觀:使學生能根據應用題的具體情況靈活選擇解題方法,培養(yǎng)學生主動獲取知識的能力和習慣。【教學
2024-11-28 03:20
【總結】認識圓柱本節(jié)課通過“引圓柱——學圓柱——探圓柱——用圓柱以及悟圓柱”這五個環(huán)節(jié),引領學生經歷了回憶對比、看書自學、實踐探究、欣賞感悟的過程,認識了圓柱各部分的名稱及其特征,達到了預期的效果。反思整個教學過程,我認為本節(jié)課有以下幾方面是做得比較好的:一、明確學生的主體地位,以學定教。我經常思考:學生
2024-11-28 02:27
【總結】質數和合數教學目標:,并能判斷一個數是質數還是合數,會把自然數按約數的個數進行分類。、獨立思考、合作交流的能力。,充分展示數學自身的魅力。教學重點:、合數的概念。。教學難點:區(qū)分奇數、質數、偶數、合數。教學過程:一、探究發(fā)現,總結概念::(出示三個同樣的小正方形)每個正方形的
2024-11-28 17:04
2024-11-17 00:33
【總結】圓柱的體積【教學內容】教科書第34~35頁例3及課堂活動,練習八1,2,3題?!窘虒W目標】1.通過學生體驗圓柱體積公式的推導過程,掌握圓柱的體積公式并能應用公式解決實際問題。2.倡導交流、合作、實驗操作等學習方式,培養(yǎng)學生觀察、猜測、分析、比較、綜合的學習思考方法。3.讓學生感受探索數學奧秘的樂趣,培養(yǎng)學生學
2024-11-19 13:09
【總結】1、速度一定,路程和時間成正比例2、路程一定,速度和時間成正比例3、單價一定,總價和數量成正比例4、每小時耕地面積一定,耕地的總面積和時間成正比例5、全學校的學生做操,每行人數和站的行數成正比例1、比例尺一定時,圖上距離和實際距離成正比例.2、圓的周長公式中當C一定時,π與d成反比例.3、速度與路程成正
【總結】7C中小學課件西師大版六年級數學下冊7C中小學課件教學目標,能正確判斷成反比例關系的量。,培養(yǎng)同學們的探索發(fā)現能力和歸納概括能力。,進行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。7C中小學課件,說一說你從中獲得了哪些數學信息?1,從表中你發(fā)現了什么規(guī)律?并把表格填寫完整。3.說一說什