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正文內(nèi)容

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下21圓柱的認(rèn)識word教案4(編輯修改稿)

2025-01-03 02:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 個(gè)制作圓柱的話題,用生動有趣的實(shí)踐活動吸引學(xué)生的注意力,巧妙地引出探索圓柱側(cè)面特征的需要。學(xué)生圍繞著 “ 制作一個(gè)圓柱需要剪出什么材料 ” 的問題,自然探索起圓柱的底面和側(cè)面的特征。在這過程中,學(xué)生的猜想、驗(yàn)證、推理、交流等一系列的思維活動,也因需要而生成。而在進(jìn)行側(cè)面展開圖的探索 時(shí),作為引導(dǎo)者的我選擇了先讓學(xué)生重點(diǎn)探索側(cè)面沿高展開得到長方形的一般情況,然后再通過 “ 選材做圓柱 ” 的活動,將側(cè)面展開得到正方形的特殊情況以及平行四邊形和不規(guī)則圖形的其他情況加以滲透。在保證學(xué)生掌握基礎(chǔ)的前提下,做到了數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想的有益拓展,讓每個(gè)學(xué)生 “ 跳一跳都能摘到果實(shí) ” 。 二、生活材料數(shù)學(xué)化,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化。 圓柱是生活中常見的一種立體圖形。所以我選擇了利用課
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