20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下33反比例的應(yīng)用word教案(編輯修改稿)
2026-01-03 12:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生說出，現(xiàn)在增加的這個條件和問題應(yīng)該對應(yīng)在表的哪個位置 ？突出讓學(xué)生找準(zhǔn)對應(yīng)關(guān)系。 （ 2）合作學(xué)習(xí)：要求學(xué)生獨立思考后，再試著用多種方法解答這個問題，然后在小組內(nèi)交流。 交流要求：把思路和解答方法說給自己小組的成員聽，把同組同學(xué)認(rèn)為正確的解答方法，請組長板書在黑板上。如果有其他組長已經(jīng)寫在黑板上了，另一組長就不再板書同樣的解決方法。如果你用的解答方法，同組的同學(xué)不能準(zhǔn)確判斷對錯，或者引起了爭議的解答方法，可以自己上來把它板書在黑板上。 學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)。（把黑板分成 3大塊，供學(xué)生板書解答方法） （ 3）集體交流，結(jié)合黑板上的板書，師生共同理解解法： 預(yù)設(shè)方法 1： 64247。3=8 （ km） 抽生說出，算式 64 表示什么意思？ 預(yù)設(shè)方法 2：解：設(shè)他們每時至少行 x km。 3x=64
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