20xx秋蘇教版語(yǔ)文七上第23課三個(gè)太陽(yáng)word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 03:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歷盡周折，申請(qǐng)成功。 投放漂流瓶。 踏上南極，參加建設(shè)。 生日之夜，感慨良多。 艱苦創(chuàng)作 三個(gè)太陽(yáng) 壁畫。 領(lǐng)起緊密聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的四個(gè)部分的文字。抓住那些最能表現(xiàn)中國(guó)婦女的堅(jiān)強(qiáng)意志和高尚品質(zhì)，中國(guó)科 學(xué)工作者的獻(xiàn)身精神和民族氣概的事例，以女畫家的切身感受這一強(qiáng)烈感情為線索，將南極戰(zhàn)斗生活中的一幕幕特寫鏡頭組合有序地展現(xiàn)在觀眾面前。四個(gè)動(dòng)作性很強(qiáng)的小標(biāo)題揭示了各部分主要內(nèi)容，突出了各自的側(cè)重點(diǎn)。 七、探究課題義 三個(gè)太陽(yáng) 既緊扣女畫家的長(zhǎng)城站壁畫內(nèi)容，又突出南極的特點(diǎn)：這里沒(méi)有黑夜，正如南極考察隊(duì)員開拓事業(yè)的忘我獻(xiàn)身精神。 作用：這樣命題，新穎醒目，含義深長(zhǎng)，給讀者以想像、思考的空間。 八、想像與創(chuàng)造 朗讀第 1 16 段，體會(huì)女畫家臨近南極后，向大海投下一個(gè)漂流瓶的情景；請(qǐng)你以此為開頭，展開想像，創(chuàng)作一個(gè)故事。比一比，看誰(shuí)的更精彩。 九、課后作業(yè)題 筆頭完成續(xù)寫《漂流瓶的故事》。 用復(fù)述的方法完成練習(xí)三。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、溫習(xí)過(guò)渡 本文體裁是什么？敘事線索是什么？ 二、出示本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解這則通訊 南極精神 的內(nèi)涵。 創(chuàng)造性的體會(huì) 三個(gè)太陽(yáng) 的含義。 理解本通訊在選材和構(gòu)思上的特點(diǎn)以及語(yǔ)言的特點(diǎn)。 三、
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