7新時代“勞動教育”某年參考方案(編輯修改稿)
2024-09-26 12:43 本頁面
【文章內容簡介】 主動分 第 5 頁 共 10 頁 擔家務，適當參加校內外公益勞動，學會與他人合作勞動，體會到勞動光榮。初中要注重圍繞增加勞動知識、技能，加強家 政學習，開展社區(qū)服務，適當參加生產(chǎn)勞動，使學生初步養(yǎng)成認真負責、吃苦耐勞的品質和職業(yè)意識。普通高中要注重圍繞豐富職業(yè)體驗，開展服務性勞動、參加生產(chǎn)勞動，使學生熟練掌握一定勞動技能，理解勞動創(chuàng)造價值，具有勞動自立意識和主動服務他人、服務社會的情懷。中等職業(yè)學校重點是結合專業(yè)人才培養(yǎng)，增強學生職業(yè)榮譽感，提高職業(yè)技能水平，培育學生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。學校要對學生每天課外校外勞動時間作出規(guī)定。 開發(fā)課程，凸顯時代特色。充分利用學校和實踐基地資源，結合學校實際，大力開發(fā)校本勞動課程 ，組織開發(fā)具有地域特色的課程。在課程開發(fā)中要整合現(xiàn)代化生產(chǎn)勞動模式、科學技術、信息技術等內容，多維度、多領域地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性勞動意識和動手能力。 （二）以實踐體驗為主方向，將勞動教育落實到學生學習生活全過程。 豐富活動，培養(yǎng)勞動觀念。精心設計開展好勞動教育十個一活動，為學生提供體驗勞動教育的平臺，以上好一節(jié)勞動課、建設一個勞動基地、種（養(yǎng)）好一畝三分地、學會一門勞動技術、實施一張校園服務作業(yè)表、開展一場勞動分享會、組織一期手工 第 6 頁 共 10 頁 勞技展演、建立一支勞動志愿服務隊、參加一次勞動社會實踐、爭當一次勞動之星等為實施路徑，積極構建勞動教育實踐體系，增強學生勞動意識、勞動技能和勞動安全教育，提高勞動教育實效。 集中體驗，培育勞動精神。各學校每學年設立勞動周，精心組織，以集體勞動為主，創(chuàng)造性開展勞動周活動，培養(yǎng)學生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。每年公益勞動不少于 20學時。學校每年整合其他活動進行一次勞動技能大賽，全區(qū)把勞動技能大賽納入中小學生競賽項目。 拓展基地，奠基勞動能力。學校要積極創(chuàng)造條件建設學生勞動實踐基地。各學校在校內外建設常態(tài)化勞動教育基地（如：實驗室、種 養(yǎng)地），統(tǒng)籌兼顧，使勞動教育日?；?、常態(tài)化、系統(tǒng)化。區(qū)教育局將命名一批 xxx 區(qū)中小學勞動教育基地，各學校要組織學生參加經(jīng)開區(qū)工業(yè)體驗基地、商業(yè)服務業(yè)實踐基地、龍泉山森林公園學農實踐基地等學工、學農、學商的勞動體驗活動，引導學生弘揚勞動精神、崇尚勞動，為學生的終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。 （三）構建學校、家庭、社會三位一體的勞動教育主渠道，合力實施勞動育人 圍繞自己的事自己做、學校的事爭著做、家里的事主動做、社會的事幫著做定崗位、定任務、定目標，在學校、家庭、社會 第 7 頁 共
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