7新時代“勞動教育”某年參考方案-資料下載頁
2025-09-17 12:43本頁面
【正文】 第 9 頁 共 10 頁 方案二為切實加強中小學勞動教育，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進學生健康成長。近日， xx 縣教體科技局根據(jù)中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》精神，結(jié)合縣域?qū)嶋H，制定出臺了《 xx 縣新時代中小學勞動教育實施方案》，以此夯實新時代中小學勞動教育各項舉措，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，積極探索具有 xx 特色的勞動教育模式，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。 該方案堅 持把握育人導(dǎo)向、遵循教育規(guī)律、體現(xiàn)時代特征、強化綜合實施、堅持因地制宜五項原則，通過勞動教育，使學生牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。 該方案明確了勞動教育課程、勞動教育內(nèi)容以及勞動素養(yǎng)評價制度等工作內(nèi)容。方案明確勞動教育課時每周不少于 1 課時，小學低中年級以校園勞動為主，小學高年級和中學可適當走向社會、參與集中勞動。根據(jù)需要編寫勞動實踐指導(dǎo)手冊，加強勞動教育校本課程開發(fā)，積極探索適合本校學生發(fā)展的勞動教育模式，充分結(jié)合地方民族傳統(tǒng)勞 動特色，以及地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承，開設(shè)具有地方特色的勞動教育課程，加大勞動觀念和生活態(tài)度的培養(yǎng)，加大動手操作和勞動技能的培養(yǎng)，在其他學科教學和團隊活動課中有機融入勞動教育內(nèi)容。根據(jù)學生實際合理開展校 第 10 頁 共 10 頁 內(nèi)勞動、校外勞動、家務(wù)勞動。 將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價體系，組織開展勞動技能和勞動成果展示、勞動競賽等活動，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果，加強實際勞動技能和價值體認情況的考核。建立家庭、學校、社會三結(jié)合勞動教育機制，保證勞動教育的時間、師資、場地、設(shè)備等落實到位。發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ) 作用，學校在勞動教育中的主導(dǎo)作用，社會在勞動教育中的支持作用。通過拓展實踐場所、加強人才隊伍建設(shè)、健全經(jīng)費投入機制、強化安全措施，保障勞動教育正常開展。 為確保中小學勞動教育落實落地，該縣加強組織保障，明確實施機構(gòu)和人員。各學校根據(jù)實際，按學期做好規(guī)劃，統(tǒng)籌好各類資源，按計劃組織實施，構(gòu)建五育并舉的勞動教育體系。各校建立學生勞動素養(yǎng)評價制度，評價內(nèi)容包括勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，將學生具體勞動情況和相關(guān)事實材料記入學生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學、評優(yōu)的重要依據(jù)。該縣教體科技局制定 《 xx 縣新時代中小學勞動教育質(zhì)量評價考核細則》，負責對各學校勞動教育課程實施情況進行量化考核，對工作開展不實、工作推進滯后的學校在年度目標考核時扣減相應(yīng)考核分，并限期整改，確保勞動教育有序推進。
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