20xx秋新人教版語文七年級上冊第17課貓word教案1(編輯修改稿)
2025-01-03 02:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鐸 呢？ 明確： 他是一個善良、正直、熱忱的人；是一個嚴于律己、勇于承擔責任、勇于改正錯誤的人，有著像魯迅一樣的自我剖析的精神，勇于把自己的瘡疤揭開給人看的人；他是一個熱愛生活、珍愛生命、 敬畏生命 的人。 ‖教學提示‖ 這 一環(huán)節(jié)讓學生自由發(fā)言，學生可能會有多種不同的理解，可讓各層次的學生都談一談，從而領(lǐng)會課文的主旨。 三、板書設計 第一只貓： 病 死 酸辛﹑難過 第二只貓： 亡失 悵然﹑憤恨 第三只貓： 屈死 暴怒﹑愧疚 貓 善待生命 同情弱小 勇于自責 第二課時 學習 目標 ，體會作者對三只貓的感情。 ，思考其中蘊含的人生哲理。 ，善待、 尊重生命的情感。 教學過程★★★ 一、導入新課 作者的家里曾經(jīng)養(yǎng)過三次貓，三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷給他帶來了不盡相同的感受，有快樂，有辛酸，又憤恨，甚至還有無盡的懊悔。作者是如何來表達自己的這種人生感悟的呢？這節(jié)課我們重點賞析文章的語言和寫作技巧。 二、教學新課 ? 目標導學一：品味語言，體會情感 ，劃出你最欣賞的描寫貓的語句，并說說哪些詞語用得好，用得妙，最有表現(xiàn)力。 示例一： 第一只貓是“花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的”。 運用 比喻的修辭手法，形象地描寫出了貓外貌的可愛。 示例二：“ 常在廊前太陽光里滾來滾去 ”。 “滾來滾去 ”這一 動詞 有表面力 ， 形象地 寫出了 貓的活潑、可愛。 示例三：“ 撲過來搶，又撲過去搶 。” 作者運用動作描寫來突出小貓的活潑可愛。 示例四：“它似乎太活潑了，一點兒也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽?！? 動詞傳神，形象地寫出了貓的輕捷活潑。 ，作者寫到：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮螅髡哂謱懙溃骸白源宋壹矣啦火B(yǎng)貓。”體會 這兩句話中包含的思想感情有什么不同。 明確：第二只貓丟失后 ，失落
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