20xx秋新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第1課春word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 02:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一幅風(fēng)景畫。反復(fù)誦讀課文，去細(xì)心品味課文中描寫的江南春景。（這實(shí)際上也就在完成練習(xí)一） 在誦讀之前，聽老師講析誦讀指導(dǎo)。 誦讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方式，特別是學(xué)習(xí)文 學(xué)作品，更要在誦讀中體會(huì)其美感。 誦讀可分為四個(gè)步驟進(jìn)行：（抄在課題之上） 一是認(rèn)知性朗讀，目的是讀準(zhǔn)字音，疏通字詞。 二是感知性朗讀，目的是了解課文內(nèi)容，對(duì)課文有一個(gè)整體感知。 三是涵詠性閱讀，深入到作品的意境之中，細(xì)細(xì)地涵詠品味，可采用默讀與朗讀相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。 四是聲情并茂地朗讀，力求傳達(dá)出作品的意境、風(fēng)格與美感。 （以上誦讀內(nèi)容作為口頭家庭作業(yè)完成） 2．聽配樂朗讀，要求抓住作者的感情線索，理清作者的思路，然后據(jù)此給課文分段并寫出段意。 析：作者的思路是與作者的感情發(fā)展線索一致的：春天尚 未來臨，熱切地盼望她的到來；待到她降臨人間之后，則盡情欣賞這美好的大地回春的景象；最后以贊美春作結(jié)。故： 感情線索：盼春 —— 繪春 —— 贊春 （板書） 析：據(jù)上我們可把文章分成三部分（見書） 12
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