20xx秋新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第2課濟(jì)南的冬天1(編輯修改稿)
2024-12-25 12:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和響亮 (根據(jù)語(yǔ)境是指 “ 晴朗得刺眼 ” )作對(duì)比 ， 寫(xiě)濟(jì)南冬天 無(wú)風(fēng)聲 、 無(wú)重霧 、 無(wú)毒日的 “ 奇跡 ”“ 怪事 ” ， 突出它獨(dú)有的 “ 溫晴 ” 美景 ， 贊賞它是個(gè) “ 寶地 ” 。畫(huà)面中 “ 寒 ” 與 “ 暖 ” 、 “ 暗 ” 與 “ 明 ” 、 “ 熱 ” 與 “ 溫 ” 的色調(diào)烘托出濟(jì)南冬天陽(yáng)光和煦、天朗地秀的總體形象。在結(jié)構(gòu)上是全文的總起 ， 為下文具體描述作鋪墊。 步驟三 精讀文本 ， 理清思路。 文中老舍先生采用中國(guó)山水畫(huà) “ 以大觀小 ” 的構(gòu)圖取景方法 ， 請(qǐng)分析作者順著主線抓住哪些富有特征的景物來(lái)展示濟(jì)南冬天的 ， 如用淡雅的山水圖定格 ， 仿照《春》中畫(huà)圖的形式進(jìn)行 概括。 組織小組討論。教師點(diǎn)撥、明確： 順著濟(jì)南的冬天是 “ 溫晴 ” 的這一主線 ， 作者具體描述了冬天的山景和水色。用二、三、四三段文字寫(xiě)冬天的山景：先用擬人化的筆法烘托出一個(gè) “ 暖和安適 ” 的 “ 理想境界 ” ， 給人 以濟(jì)南冬天的總體感覺(jué) ， 然后分寫(xiě)陽(yáng)光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山和城外遠(yuǎn)山。第五段文字寫(xiě)冬天 的水色 ， 先寫(xiě)水藻之綠 ， 以襯托水之清澈透明 ， 又拓展想象 ， 將天光、水色融為一體 ， 描繪泉城鮮亮明麗的色彩 ， 充滿(mǎn)贊美之情。 緊扣冬天的山景和水色 ， 鋪展出三幅畫(huà)面：小山搖籃圖、雪霽初晴圖和空靈水晶圖。 文章繪山景 ， 描水色 ， 寓情于景 ， 既表現(xiàn)濟(jì)南冬天山水之美 ， 又寄寓對(duì)祖國(guó)河山真摯的愛(ài)。 步驟四 低吟成誦 ， 賞析語(yǔ)言。 1． 局部精讀 ， 賞析語(yǔ)言 齊聲誦讀第 3 自然段 ， 就如下內(nèi)容品析研討。請(qǐng)同學(xué)們自由選擇進(jìn)行答題。 (1)全段的中心句是： (2)全段的層次劃分是： (3)全段寫(xiě) “ 小雪 ” 之美妙 ， 主要通過(guò)其他的景物來(lái)進(jìn)行烘托 ， 這些景物是： (4)文中的動(dòng)詞用得好 ， 如： (5)文中的色彩詞用得好 ， 如： (6)文中是 怎樣化靜為動(dòng)的呢？ (7)主要運(yùn)用了什么修辭手法？ (8)你在對(duì)全段的朗讀要求上有什么體會(huì)？ 【交流點(diǎn)撥】 (1)最妙的是下點(diǎn)小雪呀。 (2)全段分為三層：小雪呀 /看吧 ?? 粉色 /就是 ?? 。 (3)矮松、山尖、草色、陽(yáng)光。 (4)樹(shù)尖用 “ 頂 ” ， 山尖用 “ 鑲 ” ， 山坡用 “ 穿 ” ， 山腰用 “ 露 ” ， 幾個(gè)字各得其所。 (5)青黑 ， 白 ， 藍(lán) ， 銀 ， 暗黃 ， 微黃 ， 粉色 (6)化靜為動(dòng)的主要技巧是運(yùn)用了比喻、擬人的手法。 (7)主要是擬人
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