6淅嘉市中小學書香校園工程建設總結(編輯修改稿)
2025-09-25 21:17 本頁面
【文章內容簡介】 出參觀考察、經(jīng)驗交流、專業(yè)知識培訓以及圖書管理員論文交流評選等多種形式，來提高圖書管理人員的業(yè)務能力。通過一系列的培訓活動，全市的圖書館管理人員的服務質量和管理水平得到普遍提高。 2010年6月，淅嘉市教育裝備與信息中心組織全市中小學圖書館館長（負責人）參加了由z省圖書館學會主辦，z省圖書館學會理論研究與教育培訓分委會、淅嘉市圖書館承辦的中美圖書館服務講座，推動全市中小學圖書館服務工作創(chuàng)新發(fā)展。 ⒋開展中小學讀書征文、優(yōu)秀閱讀指導課教學課例和圖書館管理與應用優(yōu)秀論文評選活動 2007年開展淅嘉市新華杯暑期中小學生嘗試數(shù)字學習，暢讀歷代名著征文活動，2002009年我們結合省品味書香、喜迎奧運、品味書香、頌歌祖國讀書征文活動，在全市啟動讀書活動，通過各縣（市、區(qū)）的初評，又經(jīng)市級評選，向省選送優(yōu)秀征文。 三、開展活動，評價激勵，形成濃厚書香氛圍 全市各中小學在積極參加省教育技術中心每年舉辦的讀書征文活動、閱讀課指導課案例評比、館員論文評比等活動的基礎上，根據(jù)實際，開展了豐富多彩的活動，通過讀書節(jié)、征文比賽等活動，激發(fā)了師生的閱讀熱情，培育了良好的讀書習慣，提升了書香校園工作的內涵，使書香校園工程的各項要求落到實處。各校結合本校特點，開展外借、閱覽、宣傳推薦、定期漂流到村小等服務工作，為學生創(chuàng)造了條件。 z區(qū)清河小學設立讀書月活動，不但要求學生多看書、寫征文，還規(guī)定了教師共讀校長推薦的理論書籍，并評比教師撰寫的讀書心得；z區(qū)先后邀請了著名教育家朱永新教授、北師大肖川教授、特級教師張萬祥、中國教育報著名記者陶繼新老師為教師作讀書專題報告，引領學校領導和教師，轉變觀念，師生共讀；z一中開展的爭當閱讀之星活動，形成了學生、教師、家長多元化多層次的評價體系，構建了學生、家長共讀的長效機制；z市黃姑中學開展不追歌星追科星活動，激發(fā)了學生愛科學、學科學的熱情；z縣開展兩年一次的全市中小學讀書節(jié)和學校讀書節(jié)活動，以征文活動、書香校園、讀書之星評比等形式多樣的系列活動為載體，大大激發(fā)了師生閱讀熱情；z市開展的親子共讀活動，通過雙休日、寒暑假、讀書月等，開展學生家長共讀一本書活動，充分發(fā)揮書香校園對家庭、社會的輻射作用；XX縣區(qū)烏鎮(zhèn)植材小學建立全方位開放的小茅盾書吧，用孩子們可以親近的方式，營造濃濃的讀書氛圍，還建立一年一度的小茅盾讀書節(jié)，通過師生共讀一本書、班級讀書會、賽詩會、童謠征集活動、lsquo。日積月累rsquo。趣味競賽、lsquo。心中的經(jīng)典rsquo。閱讀競賽、好書推薦會、lsquo。十佳小書蟲rsquo。評選等一系列的活動，引導師生閱讀經(jīng)典，吟誦經(jīng)典，傳承文化，沐浴書香。 利用淅嘉教育網(wǎng)還開辟了一個依托學科基地子網(wǎng)的重點高中二次文獻共建共享工程，我市九所重點高中加入，每所學校專門做好一個學科的二次文獻，掛在網(wǎng)上以供其他學校共享，這又是我們利用計算機管理的一種新模式。 （室）等級評估、創(chuàng)建省、市級示范圖書館（室） 1998年全面啟動各縣（市、區(qū)）大力開展中小學圖書館等級評估工作，分期分批對各級各類中小學校圖書館（室）進行達標評估，增強校長對圖書館建設的緊迫感。2004年開展淅嘉市中小學示范圖書館（室）評估活動，2009我市有12所學校被命名為z省首批中小學示范性圖書館（室），8所學校被命名為淅嘉市中小學示范性圖書館（室）。到2009
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