【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、圖書室定期借閱等各種形式充實(shí)圖書資源，并可圍繞主題充實(shí)書柜。 (可根據(jù)學(xué)校書架安裝情況完善 ) ④ 開放學(xué)校圖書館。專人負(fù)責(zé)圖書館，鼓勵(lì)學(xué)生借閱，保證全校師生要有書讀，每天定時(shí)向?qū)W生開放。 ⑤ 教師辦公室設(shè)立閱讀角，陳列教育教學(xué)理論書籍，名著，期刊報(bào)紙等 考核機(jī)制 學(xué)校布置的常規(guī)要求，定期進(jìn)行檢查評(píng)比。評(píng)比結(jié)果加入考核分。 制度建 立 ① 學(xué)校閱覽室和班級(jí)圖書角，建立完善的借閱制度。制度成文，借閱成冊(cè)。 ② 學(xué)校將以閱讀課作為校本課，編入課表中。 常規(guī)活動(dòng) ① 在班主任的組織下，進(jìn)行晨讀、午讀、晚讀 (親子共讀 )各二十分鐘。保證一天閱讀一小時(shí)，養(yǎng)成師生閱讀好習(xí)慣。 ② 語文課堂上，組織學(xué)生課前五分鐘誦讀活動(dòng)。各學(xué)段的語文老師制定符合本學(xué)年的誦讀內(nèi)容。 ③ 各學(xué)年語文老師搜集符合學(xué)年閱讀需要的書籍名稱。整理分類，形成書目，推薦給學(xué)生。并制定本學(xué)期的切實(shí)可行讀書目標(biāo)和計(jì)劃。形成書面文字。 ④ 創(chuàng)立家校共讀機(jī)制。充分利用家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)，合理使用網(wǎng)絡(luò)空間等資源，開展親子共讀，全民共讀活動(dòng)。 ⑤ 學(xué)校將召開書香校園的啟動(dòng)儀式。 專題講座 學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間面向全體，組織培訓(xùn)閱讀方法，讀書筆記，名著導(dǎo)讀等相關(guān)講座。 讀書實(shí)踐活動(dòng) ① 教師讀書筆記要求每周一篇。標(biāo)清書名，做筆記的時(shí)間。筆記內(nèi)容可以根據(jù)書中某個(gè)觀點(diǎn)，某個(gè)句名言展開討論。也可寫讀書心得和體會(huì)。每篇字?jǐn)?shù)在 1000 字左右。 ② 教師，學(xué)生養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。學(xué)校給教師統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記。語文老師對(duì)學(xué)生講清楚做讀書筆記的要求。 中小學(xué)校書香校園活動(dòng)方案 【篇 5】 一、指導(dǎo)思想 “ 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn) ” 書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，把讀書活動(dòng)、營(yíng)造書香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。根據(jù)中心校的有關(guān)精神，開展此項(xiàng)活動(dòng)。 二、創(chuàng)建目標(biāo) 與好書做伴，與文明同行。 三、創(chuàng)建口號(hào) 與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。 四、具體措施 加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。 各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員，組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。 各班讀書組織委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 讀書時(shí)間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。 語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。 （ 1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課： ① 激發(fā)興趣 ② 讀物介紹 ③ 閱讀方法指導(dǎo)等。 要求學(xué)生 做到：低年級(jí) —— 學(xué)生讀后把書名、標(biāo)題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長(zhǎng)簽字證明；中、高年級(jí) —— 做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。） 要求教師做到： ① 和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)； ② 有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。 （ 2）反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲： ① 開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。 ② 開展演講、講故事比賽、讀書報(bào)告、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。 ③ 開展 不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果。 ④ 三 ~六年級(jí)學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書手抄報(bào)，豐富課余生活。 （ 3）及時(shí)檢查評(píng)價(jià)閱讀的成績(jī)。 組織參加學(xué)校語文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開展的 “ 讀書節(jié) ” 系列活動(dòng)。活動(dòng)有低年級(jí)講故事、朗讀比賽，中、高年級(jí)征文、手抄報(bào)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等。 發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，播送學(xué)生的讀書作品，為學(xué)生的 .發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。 學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。 教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共讀書，一同打造書香校園。 （ 1）學(xué)生讀書系列活動(dòng) ① 各班開展 “ 每周一詩 ” 誦讀活動(dòng)。 ② 各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)（三至六年級(jí)學(xué)生每人 4 份手抄報(bào)）。 ③ 繼續(xù)開展好每學(xué)期一次的校級(jí)優(yōu)秀詩文背誦活動(dòng)。 ④ 各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書室借書，并開展借書評(píng)比活動(dòng)。 ⑤ 各年段每學(xué)期舉行一次 “ 書籍告訴我 ” 讀書知識(shí)競(jìng)賽。 ⑥ 開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。建立年段、班級(jí)文學(xué)社團(tuán)，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。 ⑦ 開展好每學(xué)期一屆的 “ 書香校園讀書節(jié) ” 活動(dòng)。 ⑧ 開展 “ 每月一星 ” 推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人， 在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好 “ 讀書筆記 ” ，并作為評(píng)選 “ 每月一星 ” 和上 “ 書香榮譽(yù)榜 ” 的依據(jù)之一。 ⑨ 各年段每期開展一次 “ 書香班級(jí) ” 或 “ 書香中隊(duì) ” 評(píng)選活動(dòng)，并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。 （ 2）家庭讀書系列活動(dòng) ① 印發(fā)（打造書香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書），進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。 ② 開展 “ 親子讀書活動(dòng) ” 。 通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于 30 分鐘），并在（親子讀書手冊(cè)）上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購(gòu)買書籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。 ③ 建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場(chǎng)所，積極開展讀書活動(dòng)。 ④ 開展 “ 親子讀書 ―― 書香家庭 ” 評(píng)選活動(dòng)。 五、具體安排 2 月：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營(yíng)造書香氛圍 教師：進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高知識(shí)積累； 學(xué)生：博覽群書，知書識(shí)禮，積淀人文傳統(tǒng)。 開展豐富的讀書活動(dòng)，師生在閱 讀中成長(zhǎng)。形成書香校園、書香班級(jí)、書香家庭。 20__年創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行： 第一階段： 20__年 3 月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。 主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。 （ 1） “ 打造書香校園 ” 行動(dòng)啟動(dòng)儀式。 （ 2）做好整體規(guī)劃，成立 “ 書香校園組織委員會(huì) ” 。 （ 3）設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。 （ 4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級(jí)圖書架。 （ 5）各班級(jí)出一期以讀書為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí) “ 書香榮譽(yù)榜 ” 。 （ 6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書香班級(jí)評(píng)選辦法、 “ 書香榮譽(yù)榜 ” 管理辦法等。 （ 7）各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。 中小學(xué)校書香校園活動(dòng)方案【篇 6】 一、指導(dǎo)思想 圍繞 “ 創(chuàng)建書香校園、人文和諧 ” 這一主題，按照 “ 學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng) ” 的思路和 “ 內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒 ” 的要求，大力開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧 發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力，具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。 二、活動(dòng)目的 用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生在閱讀過程中，汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，浸潤(rùn)先進(jìn)文化的滋養(yǎng)，通過讀書活動(dòng)，打造充滿濃郁文化氣息的 “ 書香校園 ” ，為師生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧的樂園。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的幸福，并進(jìn)而養(yǎng)成終身的習(xí)慣。 三、活動(dòng)主題 創(chuàng)建人文書香校園、書香伴著師生成長(zhǎng)。 四、活動(dòng)原 則 先進(jìn)性原則：讀好書，做到讀書與教育相結(jié)合。 發(fā)展性原則：為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展 。學(xué)校圖書種類和數(shù)量不斷增加、更新。 持久性原則：學(xué)校制訂創(chuàng)建活動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和實(shí)施方案，要持之以恒，讓閱讀成為師生的生活習(xí)慣，并通過讀書活動(dòng)形成學(xué)校特色。 系統(tǒng)性原則：指導(dǎo)師生制訂讀書長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，使讀書內(nèi)容、層次形成體系。 指導(dǎo)與實(shí)踐性原則：教師要根據(jù)學(xué)生年齡、興趣，對(duì)學(xué)生閱讀書目給予推薦指導(dǎo)，學(xué)校要通過讀、評(píng)、講、寫、賽等方法，廣泛開展讀書體驗(yàn)、交流等實(shí)踐活動(dòng)。 五、活動(dòng)內(nèi)容 本次活動(dòng)將以評(píng)選 “ 書香班級(jí) ” 、 “ 閱讀之星 ” 為主線組織開展。 (一 )、 “ 書香班級(jí) ” 評(píng)選條件 班內(nèi)圖書角建設(shè)規(guī)范，又足夠符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的閱讀書籍，有借閱管理辦法和手續(xù)，有好書推薦榜。 學(xué)生讀