【正文】 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。為了引導廣大師生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng) 愛讀書，讀好書 的習慣，積極踐行 閱讀生活化，學習終生化 的學習理念，我校決定開展 打造書香校園 的讀書活動，把學校打造成 學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣 的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂。 二、總體規(guī)劃及活動目標 活動目標： 在教師中積極倡導 書香為伴 的思想，將樸素的 讀書是一種需要 上升為 讀書是一種生活方式 ，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀，享受教育，享受人生。 在學生中倡導 與好書為友 的思想，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)學生 愛讀書，讀好書 的習慣，為其終身學習打下基礎。 營造濃厚的書香氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。 總體規(guī)劃： 學校計劃用三年時間，一方面立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀書范圍，開展專題性的讀書活動，培養(yǎng)一批書香班級，書香家庭，打造具有青小特色的并在社會上有一定影響的書香校園 。另一 方面著眼于發(fā)展，通過長期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊的的人文傳統(tǒng)。 三年的具體規(guī)劃為： 20__年：搞好基礎建設，形成精神合力，營造書香氛圍。 教師進行主題研究，培養(yǎng)學生閱讀能力，豐富知識積累 。 學生博覽群書，積淀人文傳統(tǒng)。 20__年：開展豐富的讀書活動，讓師生在閱讀中成長。 20__年：總結與提煉，形成書香校園，書香班級，書香家庭。 三、活動主題和口號 主題：讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長 口號：創(chuàng)建 書香校園 ，培育人文精神 讀高雅書，做高雅人。 與經典同行，打好人生底色 。同名著為伴， 塑造美好心靈。 潛心讀書，勵志博學，促進教師專業(yè)發(fā)展。 讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎。 讀千古美文，做少年君子。 我讀書，我快樂 。我讀書，我成長。 四、活動的具體計劃與安排 (一 )成立創(chuàng)建 書香校園 活動領導小組和師生讀書活動組織 為了更好地貫徹落實活動精神，扎實地開展創(chuàng)建 書香校園 的活動， 決定成立我校 創(chuàng)建 書香校園 活動領導小組 和師生讀書活動的組織。 書香校園 活動領導小組 ： 組 長：方蓉 副組長：張桂香 組 員：各年級組長、全體語文教研組長 ： (1)年級教師讀書小組 (由各年級組長負責組織 ) (2)班級學生讀書小組 (語文老師承擔讀書指導責任，班主任做好協(xié)調組織工作，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人 )。 (二 )活動時間： —— (三 )具體安排 第一階段：啟動 學校制定打造書香校園活動方案。 舉行一次建設書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到建設書香校園的活動中。 營造氛圍，掛出橫幅，學校宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題。 加強學校圖書室建設，健全圖書管理借閱制度，方 便學生借閱，增強圖書的流動。 第二階段：活動 確立專門的讀書時間。每學期班主任、語文教師要指導學生制訂明確的讀書計劃 。學校每周安排一次班級閱讀課進閱覽室集中自由閱讀 。班主任、語文教師加強對學生讀書活動的指導 。利用早讀等時間，指導學生朗讀精典，鼓勵學生每天回家后自覺讀書不少于半小時，并提倡學生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀。 舉行一次讀書征文比賽。 出一期黑板報，各班以打造書香校園為主題出一期黑板報，學校將組織評比。 建立一本自己的 讀書成長冊 ?？梢宰寣W生進行個性化欄目設計，如：個人小檔案、讀書 計劃書、讀書獲獎記載等。 舉辦一次讀書知識競賽。競賽分預賽和決賽進行。由各班選三名選手組成代表隊，參加預賽，預賽形式為筆試。在預賽中選出六個優(yōu)秀代表隊參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場答題。 開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會。各班開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲 開展一次詩歌朗誦比賽。內容為古今中外詩歌。每班選出一名選手參加比賽。 每個教師寫出自己的讀書心得。 第三階段：總結表彰 為使 書香校園 建設活動長期堅持下去，并成為我校辦校特色之一，學校對在 各項讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生進行集中表彰，并授予 書香學生 書香教師 稱號，對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級，授予 書香班級 稱號。 中小學校書香校園活動方案【篇 9】 一、指導思想 學校是學生學習生活的主陣地 ,知識的主要源泉來自于書籍。在 “ 書香校園 ” 活動中 ,讓學生全面了解社會主義核心價值觀 ,從而樹立國家榮譽感 ,集體責任感 ,個人使命感。在豐富多彩的 “ 書香校園 ” 的活動中 ,汲取知識 ,開闊眼界 ,增長見識 ,提高素養(yǎng)。通過 “ 書香校園 ” 的建設 ,不僅提高師生的綜合素質 ,而且積極有效的促進學校教育教學的質量 ,使山密二中教育教學環(huán)境更加優(yōu)良 ! 二、活動目的 在 “ 書香校園 ” 活動中 ,落實《語文課程標準》中各學段的閱讀目標 ,引導學生以經典好書為友 ,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣 ,提高閱讀能力 ,拓展學生知識面 ,提升學 生的素養(yǎng) ,進一步營造濃厚的讀書氛圍 ,促進書香校園建設。 閱讀教學需要 “ 與書為伴 ” 的教師 ,積極倡導 “ 與書為伴 ” 的思想 ,拓寬教師的文化素養(yǎng) ,樹立高尚師德 ,提高教學水平 ,豐富教育生活 ,享受學習的快樂 ,享受生活的快樂。 通過開展 “ 書香校園 ” 活動 ,引導老師、家長一同參與讀書活動 ,營造良好的讀書氛圍 ,推動學習型班級、學習型學校、學習型家庭的建設。 三、活動范圍 山密二中全體師生 四、活動時間安排 制定計劃階段 (每年 9 月份 ) 學校于每年秋季開學初制定新一學年度的《 “ 書香校園 ” 活動實施方案》 ,方案包括 “ 書香校園 ” 建設活動的措施 ,常規(guī)讀書活動安排 ,讀書月活動安排 ,經典誦讀活動安排 ,讀書匯報安排等。 活動實施階段 (每年 9 月 次年 7 月 ) 學校按照制定的活動方案 ,有計劃、有成效地開展活動 ,促進書香校園氛圍的營造和學生閱讀能力的提升。讀書活動有主題、過程有記載、時間有保障、推進有措施、展示有特色、匯報有亮點、階段有總結。 學校和教師要為學生固定讀書時間 ,一般為 :早晨閱讀、午間閱讀、自習課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時 ,在校集體誦讀 (學習 )經典的時間每周不少于 1 小時。 專題讀書 活動月 ① 校本主題讀書月 (每年 10— 11 月 )。學校確定讀書主題 ,教師要負責分學段向學生推薦有意義、適合學生閱讀的書籍。學校將要開展演講比賽、讀后感、讀書小報、朗讀比賽、做讀書筆記等豐富多彩的讀書活動 ,采用班級賽和校級賽相結合的方式開展 ,在月底或學期中學校組織一次全校性閱讀成果展示。 ② 經典誦讀讀書月 (每年 3 月 4 月 )。學校開展豐富多彩、形式多樣的活動。通過舉辦手抄報、經典摘抄及讀書筆記展評 ,課本劇、德育故事表演等活動給學生創(chuàng)建展示的平臺 。班級舉行以 “ 經典誦讀 ” 等為主題內容的班隊會 ,評選 “ 誦讀之星 ” 、 “ 古詩詞 之星 ” 等 。學校組織 “ 經典誦讀大賽 ”, 每學期評選 “ 誦讀優(yōu)秀班級 ” 。 五、活動組織機構 書香校園領導小組 組長 : 副組長 : 組員 :全體班主任 六、活動內容 “ 書香校園 ” 的環(huán)境建設 閱讀需要氛圍 ,氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀 ,學校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起 : ① 在校園內懸掛條幅 ,操場、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等 ,營造出一種濃郁的讀書氛圍 ,讓學生置身在其中 ,耳濡目染 ,潛移默化的受到有益熏陶。 ② 設計班級 “ 書香園地 ” 。由班級定期張貼 “ 好書推薦 ”“ 名人名言 ”“ 好書大家讀 ”“ 讀書感悟 ”“ 讀書心語 ” 等文章 ,由同學們自己介紹自己看過的新書、好書 ,交流自己在讀書活動中的心得體會 ,在班級中形成良好的讀書氛圍。 ③ 布置班級圖書角。每個班級均要建設美觀實用的班級圖書角 ,采用學生捐建、圖書室定期借閱等各種形式充實圖書資源 ,并可圍繞相關閱讀主題充實書柜。 ③ 開放學校圖書館。專人負責圖書館 ,鼓勵學生借閱 ,保證全校師生要有書讀 ,每天定時向學生開放 ,做好學生借閱高峰期的組織工作 ,通過不斷豐富書目 ,全方位開放圖書館 ,將圖書館 的效益發(fā)揮到最大化。