20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第8單元20以內(nèi)的加法9加幾word教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-03 01:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ●有可能擺成一排或放在一起，然后 2 個(gè) 2 個(gè)地?cái)?shù)或 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 5 個(gè) 5 個(gè)地?cái)?shù)。 只要學(xué)生算得對(duì)，教師就給予肯 定，丫丫的算法說(shuō)不出來(lái)，教師作為參與者介紹。 在交流的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注丫丫算法的特點(diǎn)，滲透“湊十法”，鼓勵(lì)學(xué)生選用更好的方法。 初步滲透“湊十法”，為后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)這種方法做好鋪墊和準(zhǔn)備。 師：同學(xué)們用了這么多種方法計(jì)算出了 9＋ 3＝ 12，真不錯(cuò)！在這些方法中，你們覺(jué)得這種方法有什么特點(diǎn)呢？ 學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：先拿出 1個(gè)與 9 湊成 10，比別的方法簡(jiǎn)單一些。 師：這種做法很好，先從3 個(gè)里面拿出 1 個(gè)， 1 個(gè)和 9湊成 10,10 再加 2 等于 12。 教師邊講邊板書(shū)： 9＋ 3＝12 湊十的方法。 試一試 教師提出口 算的要求，學(xué)生自己完成。 脫離實(shí)物和直觀圖，自己嘗試口算，鼓勵(lì)。學(xué)生用湊十法口算。 師：試一試的三個(gè)題都是計(jì)算 9 加幾，請(qǐng)你用自己的方法口算，再把得數(shù)填在方框里。 交流時(shí)對(duì)能用湊十法口算的學(xué)生給予鼓勵(lì)。 三、課堂練習(xí) 觀察“圈一圈，算一算”中的兩幅圖，說(shuō)一說(shuō)圖中有什么，列式計(jì)算后，鼓勵(lì)學(xué)生自 嘗試 9 加幾湊十的計(jì)算方法。允許學(xué)生用學(xué)具邊擺邊
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