6校長對“新課改”的思考(編輯修改稿)
2024-09-25 20:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師疲憊不堪，最終使評(píng)價(jià)流于形式。如何做到對學(xué)生的評(píng)價(jià)簡捷有效而又不增加教師的負(fù)擔(dān)。應(yīng)通過評(píng)價(jià)、引導(dǎo)將教師的精力主要放在學(xué)生的成長上，而非評(píng)價(jià)上。在評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)置上，校長們認(rèn)為，應(yīng)繼續(xù)減少一些機(jī)械性的評(píng)價(jià)指標(biāo)，為教師騰出一些反思和自由創(chuàng)造的空間。還有的校長反映，專家對教育的評(píng)價(jià)與社會(huì)對教育的評(píng)價(jià)有一定的差距。很多家長并不理解學(xué)校的工作，他們把分?jǐn)?shù)看得很重，當(dāng)學(xué)校采用新的評(píng)價(jià)方式時(shí)，只要學(xué)生成績稍有下降，他們便四處投訴。因此，教育評(píng)價(jià)如何贏得家長和社會(huì)的認(rèn)同是推進(jìn)課改的重要問題。校長們呼吁，要特別加強(qiáng)對社會(huì)的宣傳，尤其是對家長的宣傳力度。校長們認(rèn)為，教育評(píng)價(jià)必須做到上下一致。學(xué)校對教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)固然重要，但教育管理部門如何評(píng)價(jià)學(xué)校、如何評(píng)價(jià)校長的工作同樣至關(guān)重要。校長的努力如果得不到上級(jí)的肯定，甚至有時(shí)還受到批評(píng)，那課程改革將無法進(jìn)行下去。教育管理部門必須首先克服功利主義，否則評(píng)價(jià)的方向就擺不正了。在新的評(píng)價(jià)體系中，校長們特別關(guān)心考試和升學(xué)率的關(guān)系問題。一些校長認(rèn)為，要注意對考試方法、內(nèi)容和類型的評(píng)價(jià)，要注重學(xué)生的能力 和創(chuàng)造力。考試的分析功能應(yīng)受到重視，包括對教師的和對學(xué)生的。對于學(xué)生要考察綜合質(zhì)量，當(dāng)然不能用昨天的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)今天的教育。關(guān)于自評(píng)，有的校長質(zhì)疑：學(xué)生有沒有自我評(píng)價(jià)能力。小學(xué)生怎樣對自己的行為作出客觀正確的評(píng)價(jià)。怎樣引導(dǎo)學(xué)生將自己的行為與評(píng)價(jià)科學(xué)地結(jié)合在一起。這有待研究。還有的校長表示，教師自評(píng)與教師修養(yǎng)有關(guān)系，因?yàn)樵u(píng)價(jià)是與經(jīng)濟(jì)利益直接掛鉤的，如果沒有
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