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【總結(jié)】華師大版九年級上冊相似與軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)一樣，也是圖形之間的一個基本變換，可以將一個圖形放大或縮小，保持形狀不變。這節(jié)課我將向大家介紹一種特殊的畫相似多邊形的方法?，F(xiàn)在要把多邊形ABCDE放大到1．5倍，即新圖與原圖的相似比為1．5。1．任取一點O；2．以點O為端點
2025-11-10 10:55
【總結(jié)】《圖形的全等》說課稿尊敬的各位評委，你們好：我說課的內(nèi)容是:華東師大版八年級上冊第15章。我將從五個方面進行說課。一、說教材：本節(jié)課是在學生已學習了圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折等知識的基礎上，引入圖形的全等。通過本節(jié)課的學習可讓學生學會觀察全等的圖形，動手操作并認識全等圖形（多邊形、三角形）的特征，使學生養(yǎng)成動手動腦的習慣。本節(jié)課
2025-11-09 18:12
【總結(jié)】圓的對稱性●O③AM=BM,?AB是⊙O的一條弦.?你能發(fā)現(xiàn)圖中有哪些等量關(guān)系?與同伴說說你的想法和理由.駛向勝利的彼岸?作直徑CD,使CD⊥AB,垂足為M.●O?右圖是軸對稱圖形嗎?如果是,其對稱軸是什么??我們發(fā)現(xiàn)圖中有:ABCDM└?由
2025-11-19 01:06
【總結(jié)】相似圖形的性質(zhì)成比例線段教學目標：1、了解成比例線段的意義，會判斷四條線段是否成比例。2、利用比例的性質(zhì)，會求出未知線段的長。教學過程：一、復習引入掛上兩張中國地圖，問：1．這兩個圖形有什么聯(lián)系?它們都是平面圖形，它們的形狀相同，大小不相同，是相似形。2．這兩個圖形是相似圖形，
2024-12-09 07:55
【總結(jié)】馬鞍鎮(zhèn)中學許喜樂§回憶：在前面的學習中，我們了解了概率的含義，而還知道了尋找概率的方法。那么尋找概率的方法有哪些呢？尋找概率的方法有：1、主觀經(jīng)驗估計概率；2、通過大數(shù)次反復(模擬)實驗估計概率；3、根據(jù)樹狀圖等理性分析預測概率。思考與探討：
【總結(jié)】陽承英2021年11月圓與圓的位置關(guān)系教學目標:1,使學生掌握圓和圓的幾種位置關(guān)系的概念.2,使學生能夠根據(jù)兩圓的位置關(guān)系,寫出兩個圓的半徑的和或差與圓心距之間的關(guān)系;反過來,由兩圓半徑的和或差與圓心距的大小關(guān)系,判定兩圓的位置關(guān)系.教學重點:教學難點:圓和圓的幾種位置關(guān)系的概念.
2025-11-19 01:02
【總結(jié)】第一節(jié)斜面活動：探究斜面功的定義FF分析以下事例：歸納做功條件舉重運動員在舉起杠鈴后穩(wěn)定的3S內(nèi)，舉重運動員做不做功？S功的定義小球在桌面上滾動時，重力和桌面對小球的支持力對小球做功嗎？力對物體做功的條件是什么？功的定義W=Fs
2024-12-08 14:06
【總結(jié)】課時計劃第1周星期二第1、2節(jié)2021年7月12日課題：（1）教學目標：1、了解同底數(shù)冪的除法法則；2、會運用公式（m，n為正整數(shù)，m＞n，a≠0）進行簡單的整式除
【總結(jié)】實驗初中初三集體備課組1、分式基本性質(zhì)：分式的分子與分母都乘以（或除以）同一個不等于零的整式，分式的值不變。2、分式的基本性質(zhì)的應用：（1）約分；（2）通分；3、約分后，分子與分母不再有公因式，這樣的分式為最簡分式。:______248_______128______64???:???
2025-11-18 23:14
【總結(jié)】知識結(jié)構(gòu)圖在圓內(nèi)d＜r點與圓的位置關(guān)系在圓上d=r在圓外d＞r相離d＞r直線與圓的位置關(guān)系
2025-11-18 23:13
【總結(jié)】華東版初中數(shù)學第五冊第21章《分式》§授課人:杜道民學習目標，進一步體會冪的意義；，會用同底數(shù)冪除法法則進行計算;、歸納、類比、概括等能力.一、復習：我們在前面學習了冪的有關(guān)運算性質(zhì)，這些運算都有哪些？mnmnaaa??，指數(shù)相加.,底數(shù)不變，指數(shù)
【總結(jié)】課時計劃第周星期日第２、４節(jié)2021年7月1７日課題：．１分式的概念教學目標：1、了解有理式的分類；2、了解分式的概念。教材分析：重點：了解分式的概念難點：了解分式的概念，并能初步判斷分式有意義的條件教具：多媒體教學方法：
【總結(jié)】分式的加減法1．回憶：同分母的分數(shù)的加減法2．類似地，同分母的分式的加減法法則如下：同分母的分式相加減，分母不變，把分子相加減。試一試：計算yxxyxyaab????22)2(2)1(3．例1計算：1)2)-
【總結(jié)】新城中學陸佩琴
2025-11-21 07:46
【總結(jié)】畫相似圖形(一)1.2.(二)能力目通過引導學生觀察、分析、探索、思考，培養(yǎng)學生應用所學知識分析問題、解決問題的(三)培養(yǎng)學生勇于探索、勤于思考的習慣，增強學生學習數(shù)學的自信心用位似法將一個圖形按比例放大或縮小三、教學難點理解位似法畫相似圖形的原理及靈活選擇位似中心(一
2024-12-08 23:13
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