【總結(jié)】熱身練習(xí):(根據(jù)文字列代數(shù)式)1、面積為2平方米的長方形一邊長3米,則它的另一邊長為____米;2、面積為s平方米的長方形一邊長a米,則它的另一邊長為____米;3、一箱蘋果售價p元,總重m千克,箱重n千克,則每千克蘋果的售價是
2024-11-07 00:39
【總結(jié)】回顧總結(jié):(一)整式單項式多項式數(shù)和字母的乘積(單獨一個數(shù)或字母也叫做單項式)幾個單項式的和(二)同底數(shù)冪的除法的性質(zhì):一般的,設(shè)m、n為正整數(shù),mn,a≠0,有am÷an=am-n同底數(shù)冪相除,底數(shù)不變,指數(shù)相減。單項式相除1、
2025-08-04 13:42
【總結(jié)】從圓外一點可以引圓的兩條切線,它們的切線長相等.這一點和圓心的連線平分這兩條切線的夾角.ABCPO圖中等腰三角形、直角三角形個數(shù)分別是()內(nèi)心的性質(zhì):1.I到各邊距離ID=IE=IF;2.連結(jié)IA、IB、IC,
2024-11-28 01:02
【總結(jié)】圖形的全等你能將一張長方形的紙片分成兩塊可以互相重合的紙片嗎?請試一試.請欣賞圖片(一)請欣賞圖片2兩個能夠重合的圖形稱為全等圖形觀察下列各組圖形是不是全等圖形?為什么?1.2.3.4.注意:判定兩個圖
【總結(jié)】圖形的全等同一張底片洗出的同大小照片是能夠完全重合的;回憶:舉出現(xiàn)實生活中能夠完全重合的圖形的例子?能夠完全重合的兩個圖形叫做全等圖形.一、定義:能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形互相重合的頂點叫做對應(yīng)頂點.互相重合的邊叫做對應(yīng)邊.互相重合的頂點角叫做對應(yīng)角全等三角形
【總結(jié)】basicpropertiesofalgebraicfractions復(fù)習(xí)與回顧問題1、什么是分式?問題2、分式無意義、有意義、值為0時的條件是什么?】中含有字母且是整式、是分式【?????0.BABBBA】無意義【0??BBA】有意義【0??BBA】且【.000????
2025-08-05 00:55
【總結(jié)】相似與軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)一樣,也是圖形之間的一個基本變換,可以將一個圖形放大或縮小,保持形狀不變.這節(jié)課我將向大家介紹一種特殊的畫相似多邊形的方法.現(xiàn)在要把多邊形ABCDE放大到1.5倍,即新圖與原圖的相似比為1.5.1.任取一點O;2.以點O為端點作射線OA、OB、
【總結(jié)】馬鞍鎮(zhèn)中學(xué)許喜樂§回憶:在前面的學(xué)習(xí)中,我們了解了概率的含義,而還知道了尋找概率的方法。那么尋找概率的方法有哪些呢?尋找概率的方法有:1、主觀經(jīng)驗估計概率;2、通過大數(shù)次反復(fù)(模擬)實驗估計概率;3、根據(jù)樹狀圖等理性分析預(yù)測概率。思考與探討:
2024-11-28 01:06
【總結(jié)】相似圖形的性質(zhì)成比例線段教學(xué)目標:1、了解成比例線段的意義,會判斷四條線段是否成比例。2、利用比例的性質(zhì),會求出未知線段的長。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入掛上兩張中國地圖,問:1.這兩個圖形有什么聯(lián)系?它們都是平面圖形,它們的形狀相同,大小不相同,是相似形。2.這兩個圖形是相似圖形,
2024-12-09 07:55
【總結(jié)】陽承英2021年11月圓與圓的位置關(guān)系教學(xué)目標:1,使學(xué)生掌握圓和圓的幾種位置關(guān)系的概念.2,使學(xué)生能夠根據(jù)兩圓的位置關(guān)系,寫出兩個圓的半徑的和或差與圓心距之間的關(guān)系;反過來,由兩圓半徑的和或差與圓心距的大小關(guān)系,判定兩圓的位置關(guān)系.教學(xué)重點:教學(xué)難點:圓和圓的幾種位置關(guān)系的概念.
【總結(jié)】課時計劃第1周星期二第1、2節(jié)2021年7月12日課題:(1)教學(xué)目標:1、了解同底數(shù)冪的除法法則;2、會運用公式(m,n為正整數(shù),m>n,a≠0)進行簡單的整式除
【總結(jié)】知識結(jié)構(gòu)圖在圓內(nèi)d<r點與圓的位置關(guān)系在圓上d=r在圓外d>r相離d>r直線與圓的位置關(guān)系
2024-11-27 23:13
【總結(jié)】華東版初中數(shù)學(xué)第五冊第21章《分式》§授課人:杜道民學(xué)習(xí)目標,進一步體會冪的意義;,會用同底數(shù)冪除法法則進行計算;、歸納、類比、概括等能力.一、復(fù)習(xí):我們在前面學(xué)習(xí)了冪的有關(guān)運算性質(zhì),這些運算都有哪些?mnmnaaa??,指數(shù)相加.,底數(shù)不變,指數(shù)
【總結(jié)】數(shù)學(xué)初二一、提出問題:請問下面的運算過程對嗎?二、研究方案:這是一道關(guān)于分式乘除的題目,運算時應(yīng)注意:顯然此題在運算順序上出現(xiàn)了錯誤,除沒有轉(zhuǎn)化為乘之前是不能運用結(jié)合律的,這一點大家要牢記呦?、侔凑者\算法則運算;②乘除運算屬于同級運算,應(yīng)按照先出現(xiàn)的先算的原則,不能交換
【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階
2025-06-15 21:33