【總結(jié)】第3節(jié)比熱容第十三章內(nèi)能義務(wù)教育教科書人教版物理九年級(全一冊)同樣的日照條件,海水的溫度和沙灘不一樣。白天,海水涼,沙灘燙腳。傍晚,沙灘涼了下來,海水卻還暖暖的,這是為什么呢?來自大自然的疑問1、分別把一壺水和半壺水燒開,哪個吸熱多?2、把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到100℃,
2024-11-18 20:41
【總結(jié)】思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(3)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(2)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(4)某種物質(zhì)溫度升高時吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關(guān)呢?某種物質(zhì)在溫度升高時所吸收的熱量多少,可能跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān),跟升高的溫度有關(guān)。
2024-11-28 00:53
【總結(jié)】物質(zhì)的比熱容(第2課時)【教學(xué)時間】________【教者】【教學(xué)目標(biāo)】1.會進行物體吸、放熱的簡單計算。2.能利用水的比熱容較大這一特點解釋一些現(xiàn)象?!局攸c、難點】【教學(xué)方法】【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)學(xué):
2024-12-09 00:40
【總結(jié)】第二節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容一二一、探究物質(zhì)吸熱或放熱規(guī)律用水和煤油作為研究對象,在兩容器內(nèi)分別裝入的水和煤油,用電加熱器加熱,用測量液體熱量后升高的溫度值。由實驗現(xiàn)象可以得出:相同質(zhì)量的不同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量。該實驗中用到了
2025-06-17 03:09
【總結(jié)】物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加,但溫度不一定升高(水沸騰、晶體熔化或凝固)物體溫度升高,內(nèi)能一定增加,但不一定吸收了熱量(做功)據(jù)有關(guān)專家預(yù)測,我國目前最大的水電站——三峽水電站建成后,三峽水庫區(qū)的氣溫會受到一定的影響:夏天氣溫將比原來下降2℃左右,而冬天氣溫將比原來升高2℃左右,請你們猜一
2024-11-30 04:57
【總結(jié)】第一課時同樣都是在太陽光照射下,為什么海水和沙子的溫度不一樣呢?吸收相同的熱量可能是沙子和水時升高的溫度不同。沙子吸熱升溫比水快燙涼情景導(dǎo)學(xué)1.通過探究,建立比熱容的概念。2.了解比熱容是反映物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)的物理量。3.學(xué)會查比熱容表,了解一些常見物質(zhì)的
2024-12-08 09:37
【總結(jié)】人教版新教材同步教學(xué)課件第三節(jié)比熱容這是為什么??烈日炎炎的夏季,白天海灘上的沙子熱的燙腳,但海水卻非常的涼爽;傍晚太陽西落,沙子很快就涼了下來,但海水卻仍然暖暖。同樣的日照條件,為什么沙子和海水的溫度不一樣?水的質(zhì)量越大,升高溫度越多,吸收的熱量也越大。,燒開一壺水和燒開半壺水需要的熱量哪個多?2.把
2024-08-13 23:49
【總結(jié)】物質(zhì)的比熱容炎熱夏天中午,沙子很燙而海水很涼。涼燙傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。◆為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣?可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快的緣故。也就是說物質(zhì)升溫或者降溫的快慢可能與物質(zhì)的種類有關(guān)。(沙子和水)◆如何研究物質(zhì)的種類是否影響升溫的快慢?方案一:取
2024-11-19 05:58
【總結(jié)】密度專題復(fù)習(xí)密度專題復(fù)習(xí)密度定義:單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。公式與單位:密度的測定:密度知識的應(yīng)用:密度是物質(zhì)的一種。它影響因素是:。Vmρ=國際單位:如何測定固體的密度。求質(zhì)量(m=ρV)鑒別物質(zhì)求體積(
2024-11-19 05:55
【總結(jié)】活動一:討論(用生活里的現(xiàn)象支持你的觀點)(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)把一壺水燒到60℃和燒到90℃,哪個需要的熱量多?(3)水的溫度升高時吸收熱量的多少可能與哪些因素有關(guān)?(4)若把水換成其他物質(zhì),結(jié)果一樣嗎?(水的質(zhì)量、升高的溫度)兩種方法在實驗效果
2025-06-17 22:44
【總結(jié)】思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(2)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(3)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(4)某種物質(zhì)升溫時吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關(guān)呢?某種物質(zhì)在溫度升高時所吸收的熱量多少,可能跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān),跟升高的溫度有關(guān)。(5)在
2024-11-26 17:54
【總結(jié)】第十二章內(nèi)能與熱機研究物質(zhì)的比熱容、放熱性能.(重點、難點).,能用水比熱容大的特點解釋生活中的一些現(xiàn)象..(重點)探究:探究物質(zhì)的吸、放熱性能、放熱性能的方法:(1)等質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度,比較______________.(2)等質(zhì)量的不同物質(zhì),加熱相同的時間,比較____
2024-11-19 12:39
【總結(jié)】物質(zhì)的比熱容海邊的故事?中午,沙子很燙而水不燙;?傍晚,沙子很涼而水不涼。?為什么在同一時刻沙子和海水的溫度卻不一樣?提出問題水溫度將升高吸收熱量物理學(xué)中,把物體在熱傳遞過程中吸收或放出能量的多少叫熱量.熱量單位:焦耳J熱量符號:Q沙比較
2024-12-08 04:33
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)(1)利用比熱容的概念,推導(dǎo)熱量的計算公式。(2)利用熱量計算公式進行計算。教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)會推導(dǎo)熱量的計算公式。(2)利用熱量計算公式計算物體吸熱或放出熱量。教學(xué)目標(biāo)、態(tài)度與價值觀通過熱量計算,熱量在生活和生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用,增強關(guān)注自然、關(guān)心社會、服務(wù)人類的責(zé)任感。
2024-11-18 06:57
【總結(jié)】科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:(1)理解熱量概念,知道物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān),知道熱量的單位。(2)理解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的特性之一,知道比熱容的單位,會查比熱容表,會用公式進行計算熱量。2.過程與方法:(1)通過猜想物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān),運用控制變量法設(shè)計實驗方案,然后進行
2024-12-08 03:19