滬科版物理九年級(jí)122物質(zhì)的比熱容2(參考版)

【摘要】第二節(jié)、科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容第十二章內(nèi)能與熱機(jī)滬科版新教材同步教學(xué)課件兩種環(huán)境下，白天和黑夜有什么差別？海邊的故事?中午，沙子很燙而水不燙；?傍晚，沙子很涼而水不涼。?為什么在同一時(shí)刻沙子和海水的溫度卻不一樣？提出問(wèn)題?猜想沙子吸熱升溫比水快沙子放熱降溫比水慢

2024-12-01 23:37

滬科版物理九年級(jí)122物質(zhì)的比熱容4(參考版)

【摘要】第十二章內(nèi)能與熱機(jī)提出問(wèn)題：（1）燒開(kāi)一壺水與燒開(kāi)半壺水需要的熱量一樣多嗎？物體溫度升高與哪些因素有關(guān)呢？(2)將質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊加熱，升高相同的溫度，需要的熱量一樣多嗎？熱涼快白天在游泳池涼快熱晚上到游泳池中午，沙子很燙而海水很涼。

2024-12-01 23:37

滬科版物理九年級(jí)122物質(zhì)的比熱容3(參考版)

【摘要】第12章第2節(jié)物質(zhì)的比熱容課前知識(shí)準(zhǔn)備----從生活走向物理1、用電磁爐燒水，加熱時(shí)間越長(zhǎng)，水吸熱越。將半壺水燒開(kāi)，要比將整壺水燒開(kāi)所需的時(shí)間，表明吸熱多少與有關(guān)。將質(zhì)量相等的水溫度分別升高10℃和20℃，吸熱那個(gè)多？如果讓質(zhì)量相等的水和沙子都升高10℃

2024-12-01 23:37

滬科版物理九年級(jí)122物質(zhì)的比熱容1(參考版)

【摘要】第二節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容滬科版新教材同步教學(xué)課件第十二章內(nèi)能與熱機(jī)新疆地區(qū)有句諺語(yǔ)叫做“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”，你知道其中的道理嗎？請(qǐng)回答：（1）燒開(kāi)一壺水與燒開(kāi)半壺水需要的熱量一樣多嗎？（2）把一壺水燒開(kāi)與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？水在溫度升高時(shí)吸收的熱量，跟水的

2024-12-05 00:44

滬科版物理九年級(jí)122物質(zhì)的比熱容6(參考版)

【摘要】第十二章內(nèi)能與熱機(jī)提出問(wèn)題：（1）燒開(kāi)一壺水與燒開(kāi)半壺水需要的熱量一樣多嗎？物體溫度升高與哪些因素有關(guān)呢？(2)將質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊加熱，升高相同的溫度，需要的熱量一樣多嗎？熱涼快白天在游泳池涼快熱晚上到游泳池中午，沙子很燙而海水很涼。

2024-12-01 23:37

滬科版物理九年級(jí)122物質(zhì)的比熱容6(參考版)

【摘要】滬科版《科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、理解比熱容的概念，知道比熱容；2、嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象；3、能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算。過(guò)程與方法：根據(jù)科學(xué)探究的猜想與假設(shè)，制定探究計(jì)劃，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，在此過(guò)程中有控制變量的意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

2024-12-13 06:23

滬科版物理九年級(jí)122物質(zhì)的比熱容4(參考版)

【摘要】第二節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容（第2課時(shí)）教案教學(xué)目標(biāo)：1、加深對(duì)比熱容概念的理解。2、會(huì)根據(jù)比熱容進(jìn)行熱量的計(jì)算。重點(diǎn)難點(diǎn)：熱量的計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件或小黑板。教學(xué)設(shè)計(jì)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、什么是比熱容？單位是什么？2、C鉛=×103

2024-12-13 06:23

滬科版物理九年級(jí)122物質(zhì)的比熱容3(參考版)

【摘要】第二節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容（第1課時(shí)）教案教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是物質(zhì)的比熱容，知道比熱容的單位及其讀法。2、知道比熱是物質(zhì)的特性之一，會(huì)查物質(zhì)的比熱表。3、會(huì)根據(jù)水的比熱較大這一特性來(lái)解釋一些有關(guān)的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。4、能經(jīng)歷科學(xué)探究物質(zhì)比熱容的過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)生自身去感受知識(shí)產(chǎn)生過(guò)程的新課程理念。5、會(huì)根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，選擇裝

2024-12-13 06:23

滬科版物理九年122科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容(參考版)

【摘要】初三1-8物理一一§科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容新課（一）知識(shí)與技能1、理解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種特性2、嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象3、能根據(jù)比熱容迚行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算

2024-12-12 15:14

九年級(jí)物理122科學(xué)探究-物質(zhì)的比熱容教案滬科版(參考版)

【摘要】：物質(zhì)的比熱容教案1【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教材分析】比熱容概念是通過(guò)科學(xué)探究方式建立的，要在科學(xué)探究過(guò)程中經(jīng)歷制定探究計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，要重視通過(guò)交流與討論培養(yǎng)學(xué)生的合作的意識(shí)，初步具有整體觀點(diǎn)。建立了比熱容的概念后，更要重視其與自然、生活和社會(huì)的聯(lián)系。本節(jié)的習(xí)題大多是以比較比熱容的大小、熱量的計(jì)算為主。（第一課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】1、知道什

2025-06-10 15:12

滬科版物理九年科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容(參考版)

【摘要】第二節(jié)第1課時(shí)科學(xué)探究鄒城市大束中學(xué)物理九年級(jí)教研組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解比熱容的概念2.會(huì)查物質(zhì)的比熱容表提出問(wèn)題：（1）燒開(kāi)一壺水與燒開(kāi)半壺水需要的熱量一樣多嗎？(2)將一壺涼水溫度升到30℃和升到90℃所吸收

2024-12-01 23:37

蘇科版-九年級(jí)物理物質(zhì)的比熱容(參考版)

【摘要】物質(zhì)的比熱容思考下列問(wèn)題：（1）一般來(lái)說(shuō)，物體吸熱溫度怎樣變化？物體放熱呢？（2）用電水壺?zé)畷r(shí),燒開(kāi)一壺水與燒開(kāi)半壺水需要的熱量一樣多嗎？（3）用電水壺把一壺水燒開(kāi)與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？(4)將燒開(kāi)的水倒出后,很快壺的溫度降低到了室溫,但水卻需要很長(zhǎng)時(shí)間才能降低到室溫.（5）物體升溫或降溫

2024-08-27 00:53

滬科版物理九年級(jí)122物質(zhì)的比熱容同步試題2(參考版)

【摘要】滬科版《科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容》知能訓(xùn)練及答案夯實(shí)基礎(chǔ)培養(yǎng)能力知識(shí)點(diǎn)一研究物質(zhì)的比熱容1、在探究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)中，我們得到了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)論：不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度。同質(zhì)量的不同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度。實(shí)驗(yàn)中我們采用的方法是：

2024-12-04 12:14

蘇科版九上物質(zhì)的比熱容ppt課件2(參考版)

【摘要】第一部分：探究同一物質(zhì)的吸熱多少水2.討論:水的吸熱多少可能與哪些因素有關(guān)：________________________.3.研究的方法：_____________.控制變量法質(zhì)量溫度的變化

2024-11-23 05:58

九年級(jí)物理研究物質(zhì)的比熱容(參考版)

【摘要】研究物質(zhì)的比熱容一、比熱容1．概念：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高(降低)__________所吸收(放出)的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容，符號(hào)為c.1℃2．單位：____________.二、熱量的計(jì)算計(jì)算公式：Q＝____________.(1)物體吸熱：Q吸＝____________；(2)物

2024-11-16 15:17

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