【摘要】滬科版《科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容》知能訓(xùn)練及答案夯實基礎(chǔ)培養(yǎng)能力知識點一研究物質(zhì)的比熱容1、在探究物質(zhì)比熱容的實驗中,我們得到了兩個實驗論:不同質(zhì)量的同種物質(zhì),吸收相同的熱量,它們升高的溫度。同質(zhì)量的不同種物質(zhì),吸收相同的熱量,它們升高的溫度。實驗中我們采用的方法是:
2024-12-04 12:14
【摘要】九年級物理《比熱容》同步練習(xí)題一、填空題1.對于同一種物質(zhì),物體吸收的熱量與物體的有關(guān),與物體升高的有關(guān)。不同的物質(zhì),在質(zhì)量相等,溫度升高相同時,吸收的熱量是的。叫做這種物質(zhì)的比熱容,比熱容用符號表示,它的單位是。比熱容是物質(zhì)的
2024-12-09 03:54
【摘要】第二節(jié)、科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容第十二章內(nèi)能與熱機滬科版新教材同步教學(xué)課件兩種環(huán)境下,白天和黑夜有什么差別?海邊的故事?中午,沙子很燙而水不燙;?傍晚,沙子很涼而水不涼。?為什么在同一時刻沙子和海水的溫度卻不一樣?提出問題?猜想沙子吸熱升溫比水快沙子放熱降溫比水慢
2024-12-01 23:37
【摘要】第二節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容(第2課時)教案教學(xué)目標(biāo):1、加深對比熱容概念的理解。2、會根據(jù)比熱容進(jìn)行熱量的計算。重點難點:熱量的計算。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件或小黑板。教學(xué)設(shè)計:教師活動學(xué)生活動說明復(fù)習(xí)提問:1、什么是比熱容?單位是什么?2、C鉛=×103
2024-12-13 06:23
【摘要】滬科版《科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:1、理解比熱容的概念,知道比熱容;2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象;3、能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡單的熱量計算。過程與方法:根據(jù)科學(xué)探究的猜想與假設(shè),制定探究計劃,設(shè)計實驗方案,在此過程中有控制變量的意識。情感態(tài)度與價值觀:
【摘要】教科版九年級《比熱容》同步測試知識點一:物體的吸熱能力1.為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)。(2)分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知
2024-12-06 13:25
【摘要】第二節(jié)第1課時科學(xué)探究鄒城市大束中學(xué)物理九年級教研組學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解比熱容的概念2.會查物質(zhì)的比熱容表提出問題:(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)將一壺涼水溫度升到30℃和升到90℃所吸收
【摘要】第二節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容(第1課時)教案教學(xué)目標(biāo):1、知道什么是物質(zhì)的比熱容,知道比熱容的單位及其讀法。2、知道比熱是物質(zhì)的特性之一,會查物質(zhì)的比熱表。3、會根據(jù)水的比熱較大這一特性來解釋一些有關(guān)的簡單現(xiàn)象。4、能經(jīng)歷科學(xué)探究物質(zhì)比熱容的過程,體現(xiàn)學(xué)生自身去感受知識產(chǎn)生過程的新課程理念。5、會根據(jù)設(shè)計的實驗方案,選擇裝
【摘要】第二節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容滬科版新教材同步教學(xué)課件第十二章內(nèi)能與熱機新疆地區(qū)有句諺語叫做“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”,你知道其中的道理嗎?請回答:(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?水在溫度升高時吸收的熱量,跟水的
2024-12-05 00:44
【摘要】第十二章內(nèi)能與熱機提出問題:(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?物體溫度升高與哪些因素有關(guān)呢?(2)將質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊加熱,升高相同的溫度,需要的熱量一樣多嗎?熱涼快白天在游泳池涼快熱晚上到游泳池中午,沙子很燙而海水很涼。
【摘要】第12章第2節(jié)物質(zhì)的比熱容課前知識準(zhǔn)備----從生活走向物理1、用電磁爐燒水,加熱時間越長,水吸熱越。將半壺水燒開,要比將整壺水燒開所需的時間,表明吸熱多少與有關(guān)。將質(zhì)量相等的水溫度分別升高10℃和20℃,吸熱那個多?如果讓質(zhì)量相等的水和沙子都升高10℃
【摘要】初三1-8物理一一§科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容新課(一)知識與技能1、理解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種特性2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象3、能根據(jù)比熱容迚行簡單的熱量計算
2024-12-12 15:14
【摘要】物質(zhì)的比熱容思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(2)用電水壺?zé)畷r,燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(3)用電水壺把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(4)將燒開的水倒出后,很快壺的溫度降低到了室溫,但水卻需要很長時間才能降低到室溫.(5)物體升溫或降溫
2024-08-27 00:53
【摘要】:物質(zhì)的比熱容教案1【教學(xué)課時】2課時【教材分析】比熱容概念是通過科學(xué)探究方式建立的,要在科學(xué)探究過程中經(jīng)歷制定探究計劃和設(shè)計實驗的過程,要重視通過交流與討論培養(yǎng)學(xué)生的合作的意識,初步具有整體觀點。建立了比熱容的概念后,更要重視其與自然、生活和社會的聯(lián)系。本節(jié)的習(xí)題大多是以比較比熱容的大小、熱量的計算為主。(第一課時)【教學(xué)目標(biāo)】1、知道什
2025-06-10 15:12