粵滬版九年級上冊143研究物質(zhì)的比熱容同步試題2(參考版)
2024-12-09 03:54本頁面
【正文】 由幾種物質(zhì)的比熱容表可以知道，此金屬可能是 。下面以兩種解法示例。 分析解答 熱水與冷水混合會發(fā)生熱傳遞，直到二者溫度相同時為止。 題型特點 本題是理想狀況下的熱傳遞，解題時的關鍵是明確熱傳遞過程中熱水放出的熱量與冷水吸收的熱量相等。 正確解答 選 解好本題除了要掌握好所學的物理知識，還要應用好有關的數(shù)學知識。 例 4 質(zhì)量為 5 kg 的冷水和質(zhì)量 2 kg 的熱水混合后，其共同溫度是 40℃ ，則冷 水和熱水的初溫可能是（ ） A、 10℃ ， 52℃ B、 20℃ ， 50℃ C、 20℃ ， 90℃ D、 30℃ ， 70℃ 思路解析 根據(jù)題意可知 cm冷（ t 末 － t 冷初）＝ cm熱（ t 熱初－ t 末），即 5（ 40℃ － t 冷卻）＝ 2（ t熱初－ 40℃ ）展開，合并可得 5t 冷初＋ 2t 熱初＝ 280℃ 此式為二元一次方程，應有無數(shù)組解，但題中只給了四個選項。 知識點 4 熱量的計算吸熱計算式： Q 吸＝ cm（ t－ t0） 放熱計算式： Q 放＝ cm（ t0－ t） 其中 Q 為熱量，單位是 J； c 為物質(zhì)的比熱容，單位 J/（ kg.℃ ）； m為物體質(zhì)量，單位為 kg； t0 為物體初始溫度， t 為物體末溫，單位為 ℃ 。所以，本題答案為：比熱 溫度。 思路解析 從小的比熱比干泥土的比熱大 3 倍多去理解、分析。 例 3 宿遷境內(nèi)的洪澤湖在盛夏季節(jié)，對周圍地區(qū)氣溫起著很好的調(diào)節(jié)作用，這主要是因為洪澤湖的水面大，水量多。 知識點 3 水的比熱容水的比熱容為 103 J/（ kg.℃ ）。 兩邊展開，代入已知條件，合并同類項，得 30t 末 1＞ 30t 末 2，所以 t 末 1＞ t 末 以達到熱平衡后煤油的溫度低些?？梢岳脽崞胶夥匠?，以及公 式 Q＝ cm△ t來解。 知識點 2 比熱容的意義比熱容是物質(zhì)的特性之一，由物質(zhì)本身和物質(zhì)所處的狀態(tài)決定，對處于某一定狀態(tài)下的物質(zhì)來說，其比熱容是一定的，跟物質(zhì)的質(zhì)量和體積的大小、溫度的高低、吸收（或放出）熱量的多少無關。 由 Q 甲＝ c 甲 m甲（ t 甲－ t0 甲）， Q 乙＝ c 乙 m乙（ t 乙－ t0 乙），因它們吸收相同的熱量，有 Q甲＝ Q乙，又 m甲＝ m乙，所以 c甲（ t 甲－ t0 甲）＝ c 乙（ t乙－ t0乙），因為 c 甲＞ c 乙， t0甲＝ t0乙，所以 t 甲＜ t乙，故內(nèi)能從乙傳向甲正確解答 C誤點警示 知識補 充：（ 1）內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和。 例 1 溫度相同的鋁塊甲和鐵塊乙， m甲＝ m乙，將它們分別加熱，使其吸收相同的熱量后接觸，此時（ ） A、 溫度從甲傳向乙 B、內(nèi)能從甲傳向乙 C、內(nèi)能從乙傳向甲 D、甲、乙間不發(fā)生熱傳遞思路解析 在熱傳遞時，傳遞的是能量而不是溫度，故 A不正確。 3． 分析比較表一和表二中第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是 降低相同溫度時，水質(zhì)量越大放出熱量越多 。） 表一 m1=100g 時間 /min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 溫度 /℃ 36 35 34 33 32 31 30 30 30 降 低 溫度/℃ 0 1 2 3 4 5 6 6 6 表二 m2=200g 時間 /min 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 溫度 /℃ 36 35 34 33 32 31 30 29 28 28 降 低 溫 度/℃ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 8 1． 分析比較表一和表二中數(shù)據(jù)可知，實驗時，兩杯水所處環(huán)境的溫度是 不同 （相同/不同）的。記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示。圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖像，圖中表示熱奶溫度隨時間變化的曲線應是 I ；， (填寫 I 或Ⅱ )圖中 A點的物理意義是 牛奶和水混合溫度 。 水 103 干泥土 103 酒精 103 銅 103 冰 103 鋁 103 煤油 103 鉛 103 水銀 103 砂石 103
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