粵滬版九年級(jí)上冊(cè)143研究物質(zhì)的比熱容3(參考版)

【摘要】物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，但溫度不一定升高（水沸騰、晶體熔化或凝固）物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，但不一定吸收了熱量（做功）據(jù)有關(guān)專家預(yù)測(cè)，我國目前最大的水電站——三峽水電站建成后，三峽水庫區(qū)的氣溫會(huì)受到一定的影響：夏天氣溫將比原來下降2℃左右，而冬天氣溫將比原來升高2℃左右，請(qǐng)你們猜一

2024-12-12 12:54

粵滬版九上143研究物質(zhì)的比熱容(參考版)

【摘要】物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，但溫度不一定升高（水沸騰、晶體熔化或凝固）物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，但不一定吸收了熱量（做功）據(jù)有關(guān)專家預(yù)測(cè)，我國目前最大的水電站——三峽水電站建成后，三峽水庫區(qū)的氣溫會(huì)受到一定的影響：夏天氣溫將比原來下降2℃左右，而冬天氣溫將比原來升高2℃左右，請(qǐng)你們猜一

2024-12-04 04:57

粵滬版九年級(jí)上冊(cè)143研究物質(zhì)的比熱容3(參考版)

【摘要】第1章：（課）第3節(jié)第1課時(shí)本期總第3課時(shí)課題比熱容新課標(biāo)學(xué)習(xí)要求知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)比熱是物質(zhì)的一種特性；掌握比熱單位讀、寫，查表能力。過程與方法：參與探究活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)研究方法；嘗試運(yùn)用科學(xué)規(guī)律解釋具體

2024-11-24 01:32

粵滬版九年級(jí)上冊(cè)143研究物質(zhì)的比熱容1(參考版)

【摘要】研究物質(zhì)的比熱容提問：（1）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？（2）把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？同一種物質(zhì)吸收的熱量，跟它的質(zhì)量有關(guān)，跟溫度升高的多少有關(guān)中午，沙子很燙而海水很涼傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。一、提出問題：

2024-12-04 04:56

粵滬版九年級(jí)上冊(cè)143研究物質(zhì)的比熱容1(參考版)

【摘要】《比熱容》探究教學(xué)設(shè)計(jì)建省莆田市莆田哲理中學(xué)物理組鄭碧瓊教學(xué)課題探究──物質(zhì)的比熱容儀器材料鐵架臺(tái)（2個(gè)）、500ml的燒杯2個(gè)，同規(guī)格的加熱器2個(gè)，攪拌器2個(gè)，秒表，量筒，溫度計(jì)2只，水，煤油等。教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能①知道熱量及其單位。②知

2024-11-24 01:32

粵滬版九年級(jí)上冊(cè)143研究物質(zhì)的比熱容4(參考版)

【摘要】《物質(zhì)的比熱容》說課稿【說教材】一、教材分析：比熱容是《滬科版》九年級(jí)第十二章第二節(jié)內(nèi)容，是本章的重點(diǎn)，同時(shí)也是初中物理的一個(gè)難點(diǎn)。它是反映物質(zhì)特性的一個(gè)重要物理量，自然界中的許多現(xiàn)象和生產(chǎn)技術(shù)上的許多問題都跟物質(zhì)比熱容有關(guān)，比熱容這一概念對(duì)于初中學(xué)生來說是比較抽象的，針對(duì)這一特點(diǎn)，應(yīng)從學(xué)生熟悉的生活常識(shí)引入課題，突出物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的特點(diǎn)，

2024-11-24 01:32

粵滬版九年級(jí)上冊(cè)143研究物質(zhì)的比熱容ppt課件5(參考版)

【摘要】研究物質(zhì)的比熱容物體吸收熱量的多少跟哪些因素有關(guān)？復(fù)習(xí)（1）物體的質(zhì)量(m)（2）物體溫度升高的多少(Δt)海濱從２４℃－２８℃沙漠從５℃－３８℃為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣溫變化會(huì)如此大?中午沙子變涼了而海水卻很溫暖。傍

2024-11-23 10:16

粵滬版九年級(jí)上冊(cè)143研究物質(zhì)的比熱容ppt課件6(參考版)

【摘要】體驗(yàn)生活：（1）一般來說，物體吸熱溫度怎樣變化？物體放熱呢？（2）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？（3）把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？（4）水升溫時(shí)吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關(guān)呢？水在溫度升高時(shí)所吸收的熱量多少，可能跟水的質(zhì)量有關(guān)，跟升高的溫度有關(guān)。（成正比）中

2024-11-23 10:16

粵滬版九上143比熱容(參考版)

【摘要】課題：課型：新授課主備人：黃金鳳上課時(shí)間：_____年_____月____日授課人：班別：_____________姓名__________________學(xué)習(xí)目標(biāo):⑴了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種基本屬性，是反映物質(zhì)的吸、放熱性能的物理量，知道比熱容的

2024-12-12 21:38

滬科版物理九年級(jí)122物質(zhì)的比熱容3(參考版)

【摘要】第12章第2節(jié)物質(zhì)的比熱容課前知識(shí)準(zhǔn)備----從生活走向物理1、用電磁爐燒水，加熱時(shí)間越長，水吸熱越。將半壺水燒開，要比將整壺水燒開所需的時(shí)間，表明吸熱多少與有關(guān)。將質(zhì)量相等的水溫度分別升高10℃和20℃，吸熱那個(gè)多？如果讓質(zhì)量相等的水和沙子都升高10℃

2024-12-01 23:37

九年級(jí)物理上冊(cè)123研究物質(zhì)的比熱容課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】第十二單元·內(nèi)能與熱機(jī)沙漠從５℃－３８℃為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣溫變化會(huì)如此大?海濱從２４℃－２８℃復(fù)習(xí)中午沙子變涼了而海水卻很溫暖傍晚沙子很燙而海水很涼為什么海水和沙子在同一時(shí)刻的溫度丌一樣？復(fù)習(xí)物體在溫度升高時(shí)吸收的熱量，跟物體的質(zhì)量

2025-06-24 05:21

九年級(jí)物理上冊(cè)123研究物質(zhì)的比熱容課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解比熱容的概念2.會(huì)查物質(zhì)的比熱容表比熱容物體吸收熱量的多少跟哪些因素有關(guān)？復(fù)習(xí)（1）物體的質(zhì)量(m)（2）物體溫度升高的多少(Δt)海濱從２４℃－２８℃沙漠從５℃－３８℃

2025-06-24 03:13

九年級(jí)物理上冊(cè)123研究物質(zhì)的比熱容課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】同樣的日照條件，海水的溫度和沙灘不一樣。白天，海水涼，沙灘燙腳。傍晚，沙灘涼了下來，海水卻還暖暖的，這是為什么呢？思考：，燒開一壺水和燒開半壺水，所需時(shí)間相同嗎？50℃和100℃，所需時(shí)間相同嗎？30℃，所需時(shí)間相同嗎？誰的溫度升高的快？怎樣比較溫度升高的快慢？☆實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:的

2025-06-17 22:14

粵滬版九年級(jí)上冊(cè)143研究物質(zhì)的比熱容同步試題2(參考版)

【摘要】九年級(jí)物理《比熱容》同步練習(xí)題一、填空題1．對(duì)于同一種物質(zhì)，物體吸收的熱量與物體的有關(guān)，與物體升高的有關(guān)。不同的物質(zhì)，在質(zhì)量相等，溫度升高相同時(shí)，吸收的熱量是的。叫做這種物質(zhì)的比熱容，比熱容用符號(hào)表示，它的單位是。比熱容是物質(zhì)的

2024-12-09 03:54

九年級(jí)物理研究物質(zhì)的比熱容(參考版)

【摘要】研究物質(zhì)的比熱容一、比熱容1．概念：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高(降低)__________所吸收(放出)的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容，符號(hào)為c.1℃2．單位：____________.二、熱量的計(jì)算計(jì)算公式：Q＝____________.(1)物體吸熱：Q吸＝____________；(2)物

2024-11-16 15:17

粵滬版九年級(jí)上冊(cè)143研究物質(zhì)的比熱容3(留存版)

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粵滬版九年級(jí)上冊(cè)143研究物質(zhì)的比熱容3(已修改)