滬科版物理九年級122物質(zhì)的比熱容4-展示頁

【摘要】第二節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容（第2課時）教案教學(xué)目標(biāo)：1、加深對比熱容概念的理解。2、會根據(jù)比熱容進(jìn)行熱量的計算。重點(diǎn)難點(diǎn)：熱量的計算。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件或小黑板。教學(xué)設(shè)計：教師活動學(xué)生活動說明復(fù)習(xí)提問：1、什么是比熱容？單位是什么？2、C鉛=×103

2024-12-21 06:23

滬科版物理九年級122物質(zhì)的比熱容3-展示頁

【摘要】第二節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容（第1課時）教案教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是物質(zhì)的比熱容，知道比熱容的單位及其讀法。2、知道比熱是物質(zhì)的特性之一，會查物質(zhì)的比熱表。3、會根據(jù)水的比熱較大這一特性來解釋一些有關(guān)的簡單現(xiàn)象。4、能經(jīng)歷科學(xué)探究物質(zhì)比熱容的過程，體現(xiàn)學(xué)生自身去感受知識產(chǎn)生過程的新課程理念。5、會根據(jù)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案，選擇裝

2024-12-21 06:23

滬科版物理九年122科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容-展示頁

【摘要】初三1-8物理一一§科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容新課（一）知識與技能1、理解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種特性2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象3、能根據(jù)比熱容迚行簡單的熱量計算

2024-12-20 15:14

九年級物理122科學(xué)探究-物質(zhì)的比熱容教案滬科版-展示頁

【摘要】：物質(zhì)的比熱容教案1【教學(xué)課時】2課時【教材分析】比熱容概念是通過科學(xué)探究方式建立的，要在科學(xué)探究過程中經(jīng)歷制定探究計劃和設(shè)計實(shí)驗(yàn)的過程，要重視通過交流與討論培養(yǎng)學(xué)生的合作的意識，初步具有整體觀點(diǎn)。建立了比熱容的概念后，更要重視其與自然、生活和社會的聯(lián)系。本節(jié)的習(xí)題大多是以比較比熱容的大小、熱量的計算為主。（第一課時）【教學(xué)目標(biāo)】1、知道什

2025-06-16 15:12

滬科版物理九年科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容-展示頁

【摘要】第二節(jié)第1課時科學(xué)探究鄒城市大束中學(xué)物理九年級教研組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解比熱容的概念2.會查物質(zhì)的比熱容表提出問題：（1）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？(2)將一壺涼水溫度升到30℃和升到90℃所吸收

2024-12-09 23:37

蘇科版-九年級物理物質(zhì)的比熱容-展示頁

【摘要】物質(zhì)的比熱容思考下列問題：（1）一般來說，物體吸熱溫度怎樣變化？物體放熱呢？（2）用電水壺?zé)畷r,燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？（3）用電水壺把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？(4)將燒開的水倒出后,很快壺的溫度降低到了室溫,但水卻需要很長時間才能降低到室溫.（5）物體升溫或降溫

2024-08-31 00:53

滬科版物理九年級122物質(zhì)的比熱容同步試題2-展示頁

【摘要】滬科版《科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容》知能訓(xùn)練及答案夯實(shí)基礎(chǔ)培養(yǎng)能力知識點(diǎn)一研究物質(zhì)的比熱容1、在探究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)中，我們得到了兩個實(shí)驗(yàn)論：不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度。同質(zhì)量的不同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度。實(shí)驗(yàn)中我們采用的方法是：

2024-12-12 12:14

蘇科版九上物質(zhì)的比熱容ppt課件2-展示頁

【摘要】第一部分：探究同一物質(zhì)的吸熱多少水2.討論:水的吸熱多少可能與哪些因素有關(guān)：________________________.3.研究的方法：_____________.控制變量法質(zhì)量溫度的變化

2024-12-01 05:58

九年級物理研究物質(zhì)的比熱容-展示頁

【摘要】研究物質(zhì)的比熱容一、比熱容1．概念：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高(降低)__________所吸收(放出)的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容，符號為c.1℃2．單位：____________.二、熱量的計算計算公式：Q＝____________.(1)物體吸熱：Q吸＝____________；(2)物

2024-11-24 15:17

九年級物理研究物質(zhì)的比熱容-展示頁

【摘要】研究物質(zhì)的比熱容一、比熱容1．概念：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高(降低)__________所吸收(放出)的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容，符號為c.1℃2．單位：____________.二、熱量的計算計算公式：Q＝____________.(1)物體吸熱：Q吸＝____________；(2)物

2024-11-22 23:26

2017蘇科版物理九年級123物質(zhì)的比熱容-展示頁

【摘要】物質(zhì)的比熱容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。3、會利用比熱容公式進(jìn)行熱量的簡單計算。自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真看課本43—46頁內(nèi)容，思考并完成《伴你學(xué)》第38頁“問題導(dǎo)學(xué)”相關(guān)內(nèi)容。注意看書43頁《信息

2024-12-20 03:35

九年級物理九年級物理物質(zhì)的比熱容-展示頁

【摘要】思考下列問題：（1）一般來說，物體吸熱溫度怎樣變化？物體放熱呢？（2）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？（3）把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？（4）某種物質(zhì)升溫時吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關(guān)呢？某種物質(zhì)在溫度升高時所吸收的熱量多少，可能跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)，跟升高的溫度有關(guān)。（5）在

2024-11-24 00:04

滬教版物質(zhì)的比熱容-展示頁

【摘要】第十三章內(nèi)能與熱機(jī)新疆有句諺語：“早穿皮襖午穿紗圍著火爐吃西瓜”，你知道其中的道理嗎？（沙漠地區(qū)晝夜溫差大）中午，沙子很燙而海水很涼。涼燙請回答：（1）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？（2）把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？

2025-01-27 02:10

北師大版物理九年級103探究物質(zhì)的比熱容課件2-展示頁

【摘要】探究——物質(zhì)的比熱容第三節(jié)在物理學(xué)中,把在熱傳遞過程中物體吸收或放出熱的多少叫做熱量.熱量用符號Q表示。熱量的單位與能量的單位相同,也是焦(J)由熱量的定義可知:熱量只有在熱傳遞過程中有意義。我們只能說物體吸收或放出多少熱量,而不能說物體含有或具有多少熱量。

2024-12-01 04:13

九年級物理全冊132科學(xué)探究物質(zhì)的比熱容課件新版滬科版-展示頁

【摘要】第二節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容一二一、探究物質(zhì)吸熱或放熱規(guī)律用水和煤油作為研究對象,在兩容器內(nèi)分別裝入的水和煤油,用電加熱器加熱,用測量液體熱量后升高的溫度值。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出:相同質(zhì)量的不同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量。該實(shí)驗(yàn)中用到了

2025-06-25 21:47

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