【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
、四詩(shī)句結(jié)尾單 詞 chair, there的押韻, /e?/是韻腳;第 一 、三詩(shī)句結(jié)尾不押韻,但不影響整首詩(shī)的韻律美和節(jié)奏美。 最后,練誦讀 。 吟誦時(shí),注意節(jié)奏、短暫停頓、 ch 和二 、 四句韻腳部分發(fā)音的準(zhǔn)確以及小詩(shī)整體的韻律美。 2) Just practise (1) 聽(tīng)音模仿。學(xué)生打開(kāi)書,教師完整播放 Just practise 的錄音,學(xué)生邊聽(tīng)音邊閱讀。建議教師在帶領(lǐng)學(xué)生鞏 固目標(biāo)語(yǔ)言時(shí),不要把孤立練習(xí)主要目標(biāo)語(yǔ)言Would you like to go to Disneyland? Yes, of course. I want to see all my favourite 、感知、運(yùn)用,充分激活學(xué)生已有的關(guān)于旅行的知識(shí)和信息儲(chǔ)備,體現(xiàn)句、文、境整體呈現(xiàn)的理念。在學(xué)生操練對(duì)話前,建議教師引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用以往所學(xué)知識(shí),豐富對(duì)話內(nèi)容。 (2) 對(duì)話操練。操練對(duì)話時(shí),建議教師不僅僅局限于書上提及的景點(diǎn)及國(guó)家,而應(yīng)開(kāi)闊視野 , 放眼世界,找到更多的景點(diǎn)與國(guó)家。 3) 書寫鞏固。本部分要求學(xué)生能理解、 聽(tīng) 說(shuō)、讀寫核心詞匯 want, see,favourite, place。引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟記單詞,并引導(dǎo)學(xué)生用新詞造句,或者建構(gòu)一個(gè)獨(dú)立語(yǔ)段,使學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知。 建議教師啟發(fā)學(xué)生將這幾個(gè)核心詞匯創(chuàng)編到有意義的句子、對(duì)話或獨(dú)立語(yǔ)段