【文章內容簡介】 習 飛快地 歌唱 愉快地 討論 三、語言表達 59．根據語境完成下面各題。 阿珊的叔叔患重病住院。阿珊和爸爸買了些水果到醫(yī)院探望。阿珊對躺在病床上的叔叔說：①叔叔，聽說您得了很嚴重的病住院了，②我和爸爸特地來看望您，③希望您早日康復！”回家的路上，爸爸責怪阿珊說話不恰當。你覺得阿珊哪句話說得不對？怎樣說才恰當呢？ (1)說得不恰當的話 是 (填序號 )。 (2)阿珊這句話應該這樣說 _____________________________ _________。 答案第 1 頁，總 13 頁 參考答案 1．【答案】（ 1）他（ 經常 ）幫助老師做事。（ 2）這件事讓他感到（非常 ）快樂。 【解析】經常： ，屬性詞。平常，日常。 ，常常，時常。第（ 1）題應選擇“經常”。往常：名詞，過去的一般的日子。非常：很的意思。故（ 2）應選擇“非?！?。 2．【答案】 (1)打擾 (2)恭候（ 3）久違（ 4）勞駕（ 5）拜托（ 6）留步（ 7）失陪 【解析】對文明用語掌握情況的考查。禮貌用語是指在語言交流中使用具有尊重與友好的詞語。中國自古就有重禮節(jié)的優(yōu)良 傳統(tǒng)，在日常交往中，人們經常要借助謙詞敬語來表示尊敬、禮貌、問候、祝頌等。準確得體地使用謙詞敬語可以體現出一個人修養(yǎng)與品位，所以謙詞敬語在人們日常交際和書信往來中是不可或缺的。 3．【答案】（ 1）平靜 （ 2） 安靜 （ 3） 寂靜 （ 4）幽靜 【解析】對近義詞區(qū)別運用能力的考查。 平靜：①安寧；沒有騷擾動蕩 ②心情平和安靜。 安靜：沒有聲音 ,沒有吵鬧和喧嘩。 寂靜：沒有聲音；安靜。 幽靜：清幽寂靜。 根據詞意，進行正確的選擇。 4．【答案】（ 1） C （ 2） B （ 3） D （ 4） A （ 5） C （ 6） B （ 7） D 【解析】考查學生理解詞語的能力，同一個字詞在不同的語言環(huán)境中表達的意思也不同。此類型題要理解詞語在文中的含義，練習句中（結構）整體意思，理解詞語的轉化義、語境義，詞語在語境中的特殊含義、深層含義級言外之 意等。要從“形式、內容、情感”這三部進行答題，就很容易拿滿分了。如：形容一件事的“新鮮”一般給人感覺事物是“少見的，稀罕的”所以題（ 1）選 C；葉子、蔬菜或水果等植物用“新鮮”一詞是說“植物（如花朵等）沒有枯萎?！彼灶}（ 3）選 D；“滿不在乎”一詞解釋為：一點兒也不在乎、完全不在乎，所以題 （ 4）選 A；“心滿意足”可理解為心里特別滿意、滿足，所以題（ 5）選 C；“不滿一年”這里的“滿”是說還沒到一年，一年是一個時間期限，所以題（ 6）選 B；“滿招財”意思是驕傲自滿必然招致損失，所以題（ 7）選 D。 5．【答案】久仰 指正 海涵 久違 勞駕 借光 打擾 恭賀 高見 【解析】 近義詞的考查。 近義詞是指意思相近的詞。漢語中有大量的近義詞，但有的同學卻找不到近義詞，究其原因 答案第 2 頁，總 13 頁 沒有掌握其中的方法。我認為確定近義詞可以從以下三方面著手： 從有共同詞素的詞語中去找 許多近義詞都有一個共同的特點， 就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：高興、興奮。這些近義詞中共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現了它們詞義的差異。因此，同學們在找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。再如找“屹立”的近義詞，可抓住詞素“立”來組詞：矗立、聳立，這兩個詞都是“屹立”的近義詞。又如找“艱難”的近義詞，可以抓住任何一個詞素組詞：艱辛、困難，這兩個詞都是“艱難”的近義詞。 從詞的意義上去找 即先弄清這個詞的意思，然后想一想和它意思相同或相近的詞。 如找“ 輕視”的近義詞，先弄清“輕視”是看不起的意思。然后想一想還有哪些詞與“看不起”相同或相近？“輕蔑”、“蔑視”和“輕視”相近，那么這兩個詞就是“輕視”的近義詞。 結合詞具體的語言情境去找 如找“卓越”的近義詞，個別同學馬上不能理解這個詞的意思，但我們經常在文章中見過含有“卓越”這個詞的句子：錢學森是一個卓越的科學家。華羅庚是一個卓越的數學家。那“卓越”這個詞在具體的句子中 的意義是顯而易見的：出眾、杰出、出色。意義理解了，那它的近義詞就不言而喻了?？梢姡粋€詞語的意義必須結合它所在的具體情境來理解，其次再找意義相近的詞。 6． 【答案】 【解析】 試題分析： 提醒是對預定的事件（日歷，鬧鐘，等。）在預定的時間以聲光，振動讓人驚動。醒悟是指認得內心幡然醒悟。而幼幻考察的是學生的辨識能力 7． 【答案】 D 【解析】 試題分析： 看第二空 ,“話和動作”只能搭配“迷惑不解” ,動作沒有“深奧難懂”這種說法的；“捉摸”一般是猜測、預料、揣測抽象的 ,“觸摸”是觸碰摸到實實在在的實體 ,題目中的“心臟”是實體 . 8． 【答案】 參差不齊 人參 。2. 虛心 誠心 專心 心間 用心 【解析】 試題分析： ，根據詞語搭配的合理性，第一個空中 答案第 3 頁，總 13 頁 應該填的是“參加”考試；第二個空結合前面的“水平”考慮，帶有“參”字的表示水平不一的詞語是“參差不齊”；第三個空結合前面所說的補品想到含有“參”的就是“人參”，所以依次答 出以上答案。 2. 這道題我們逐個句子來看，比較分析，第一個句子，莫泊桑拜師一定是認為自己有不足，特別虛心，所以填“虛心”；他向老師請教，一定是誠心誠意的，所以填“誠心”；聽的時候一定是專心聽；就像學生聽老師講課一樣；莫泊桑一定會把老師的話牢牢記在心間；揣摩的意思是反復思考推求，仔細推想探求，所以一定非常用心。 9． 【答案】飲水思源 春華秋實 投桃報李 【解析】 試題分析： “飲水思源”的意思“喝水的時候想到水的來源，比如人在幸福的時候不往幸福的來源”；“源遠流長”有兩個意思： ； ，流程很 長，很明顯應該選擇“飲水思源”?！按T果累累”的意思形容大的果實接連成串的樣子；“春華秋實”的意思是“春天開花，秋天結果”，句子強調“春天播種，秋天收獲”，所以選擇“春華秋實”?！巴短覉罄睢狈褐赶噘洿?，友好往來；“恩重如山”形容恩情重大”，“父母養(yǎng)育你，成功之后你感激他們”這正是“投桃報李”的意思。 10． 【答案】 C 【解析】 試題分析： 第①句：“思考”是進行比較深刻周到的思維活動；“思想”為念頭、想法；“深思”是比較深刻的思考；“沉思”為深思。結合語句，因為“搶救受傷人員”事情比較重大，應是深刻的思考意思， 應為“深思”。第②句：“凝望”指目光凝聚在某個物體；“眺望”從高處向遠望；“觀望”是懷猶豫的心情觀看情況；“遠望”是向遠處望；結合句子，面對“受災群眾”應是懷猶豫的心情觀看情況，即“觀望”。第③句：“盼望”“渴望”“奢望”“期望”四個詞雖都有期待的意思，但去“倫敦”看奧運會，因中途遙遠與經濟能力，是很難實現的，所以應填“奢望”。第④句：“領悟”“感悟”“覺悟”的意思都是通過自身得到的，而句子意思是經過觸動而覺醒明白，所以應為“醒悟”。答案為 C。 11． 【答案】 A 【解析】 試題分析： 這道題主要是考查我們是否 能正確使用詞語、搭配詞語，同時提示我們詞語搭配中易錯的地方。這就需要我們逐個檢查詞語，先找出詞語搭配不當的選項。 B 選項中，“沉重”和“敲打”搭配不當，“沉重的敲打”可改為“沉重的打擊”； C選項中，“沉痛”和“腳步”搭配不當“沉痛的腳步”可改為“沉重的腳步”。只有 A選項搭配詞語全部正確。 答案第 4 頁，總 13 頁 12． 【答案】 C 【解析】 試題分析： 愿望：名詞，指主觀心愿，多用于對美好事物的向往。 盼望：動、名詞兼有。期望達到某種目的的心情更急切，做夢都想得到，等待目標實現在眼前。語意比“希望”重。希望：動、名詞兼有。一般的愿望，心里 想著達到某種目的或出現某種情況。期望：動、名詞兼有。突出殷切地期待出現美好的未來或前途，對象只用于對別人。如，“不辜負您的殷切期望”。 “三通”是指通郵、通商與通航?！叭ā睂{兩岸的交流來說是很重要的，是他們的心愿，即愿望，做夢都想實現，非常急切地盼望能實現。這里“盼望”為動詞。實現“三通”，就給海峽兩岸人民，帶來了新的希望，臺灣當局，也滿足了人們的殷切期望，臺灣當局沒有辜負海峽兩岸人民的殷切期望。 13．【答案】著名 幽靜 微弱 靜靜 清幽 波濤洶涌 【解析】本題考查學生對形容詞詞組的掌握。形容 詞：表示表示事物的形狀、性質和狀態(tài)等。要根據具體的情況選擇恰當的形容詞。注意搭配。 14． 【答案】 珍貴（文物）銷毀（罪證） 名貴（珠寶）摧毀（建筑） 寶貴（經驗）毀壞（殿堂） 【解析】本題是填寫合適的詞語，意在考查學生對近義詞的搭配辨析。珍貴、名貴、寶貴是三個近義詞，但是具體含義偏指不同。首先名貴偏指價值，珍貴偏指稀有的物品，比如文物、珍品，寶貴偏指的是經驗、教訓和總結，常與人的經歷相搭配。故是珍貴文物、名貴珠寶、寶貴經驗。銷毀、摧毀、毀壞也是三個近義詞，首先銷毀是要讓原本存在著的消失不見，程度是“毀”的較深的。而摧毀和毀壞都是將原本完好的物品或存在著的“毀”成不完整的存在，比銷毀程度輕一些。毀壞最輕。摧毀和毀壞都可以搭配物品，所以答案給出的建筑、殿堂都是可以互換的。本題答案不唯 一。 15． 【答案】 茂盛 充足 清新 清澈 怡人 火紅 迷人 色彩斑斕 五顏六色 勇敢 兇惡 高超 【解析】 詞語搭配的考查