【總結(jié)】第一篇:《新課程教學(xué)法》學(xué)習(xí)總結(jié) 《新課程培訓(xùn)-----小學(xué)數(shù)學(xué)》 學(xué)習(xí)總結(jié) 朱加鑫 2007年8月 《新課程培訓(xùn)-----小學(xué)數(shù)學(xué)》學(xué)習(xí)總結(jié) 教師是在集體中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的,“背靠背,競(jìng)...
2024-11-18 22:25
【總結(jié)】第一篇:讀《小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)法》有感范文 讀《小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)法》有感 龍川縣麻布崗鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)號(hào):048楊志宏 我參加第一次教師骨干培訓(xùn)回來(lái)特意找到《小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)法》這本書(shū),說(shuō)實(shí)在的...
2024-10-13 18:47
【總結(jié)】語(yǔ)文單元整體教學(xué)法學(xué)習(xí)心得體會(huì)分享語(yǔ)文單元整體教學(xué)法學(xué)習(xí)心得體會(huì)一名語(yǔ)文教師應(yīng)胸中有全局,把每一個(gè)單元的教學(xué)要點(diǎn)置于整套課本的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中來(lái)理解,并在此基礎(chǔ)上落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中,從大處著眼看整體性,從每一個(gè)單元結(jié)構(gòu)內(nèi)部來(lái)看整體性。面對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生,如何設(shè)定整個(gè)單元的目標(biāo)從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與學(xué)生能力陪養(yǎng)也是我們要考慮的問(wèn)題。傳統(tǒng)的單課式備課,雖然對(duì)一個(gè)單元中的每篇課文都面面俱到地確立了教學(xué)
2025-08-05 17:00
【總結(jié)】第一篇:六步教學(xué)法、三步教學(xué)法 “先學(xué)后教、當(dāng)堂測(cè)試、三步反思”整體雙向的教學(xué)模式 一、模式介紹 “先學(xué)后教,當(dāng)堂測(cè)試,三步反思”整體雙向課堂教學(xué)模式基本思想就是解放教師,解放學(xué)生,讓學(xué)生人人都...
2024-11-18 23:04
【總結(jié)】參與式教學(xué)法參與式教學(xué)法-思考和嘗試思考和嘗試清華大學(xué)過(guò)增元參與式教學(xué)法的思考和嘗試參與式教學(xué)法的思考和嘗試1.前言參與式教學(xué)法的思考和嘗試參與式教學(xué)法的思考和嘗試(1)“提倡創(chuàng)新”已為大家所共識(shí)?缺少有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)(專利戰(zhàn))?“國(guó)家獎(jiǎng)”的創(chuàng)新程度不理想?yún)⑴c式教學(xué)法的思考和嘗試參與式教
2025-01-19 10:22
【總結(jié)】第一篇:“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法”學(xué)習(xí)心得 “行動(dòng)”中學(xué)習(xí),“總結(jié)”中提高 ——“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法”培訓(xùn)班習(xí)得體會(huì) 清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)與經(jīng)貿(mào)學(xué)院 王偉東 2011年12月10日至11日兩天,在學(xué)校的...
2024-10-11 12:45
【總結(jié)】第一篇:分層教學(xué)法 “分層教學(xué)法”的操作要義: 1.分層編組、按組定標(biāo)。 教師在了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生知識(shí)智能實(shí)際,按學(xué)科把學(xué)生分成幾個(gè)層次不同的學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組,分組的目的是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)要...
2024-11-15 02:26
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)法單選 教學(xué)法單選美國(guó)加涅信息加工學(xué)習(xí)理論,認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)最主要的外部條件。2美國(guó)桑代克聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論(試誤說(shuō))班杜拉―――社會(huì)學(xué)習(xí)理論4格式塔學(xué)習(xí)理論代表人物:德國(guó)偉特海默、苛勒...
2024-11-09 22:11
【總結(jié)】第一篇:聲樂(lè)教學(xué)法 淺談歌曲的情感表達(dá) 摘要:歌唱藝術(shù)主要是情感的表達(dá),而情感表達(dá)要從情感特征,聲音的要求,和對(duì)歌曲本身的理解。關(guān)鍵詞:演唱,情感,表達(dá) 一、歌唱是表達(dá)情感的藝術(shù) (一)歌唱的...
2024-11-16 06:40
【總結(jié)】第一篇:《嘗試教學(xué)法》學(xué)習(xí)體會(huì) 《嘗試教學(xué)法》學(xué)習(xí)體會(huì) 這個(gè)學(xué)期我學(xué)的教育專著是《嘗試教學(xué)法》。嘗試教學(xué)法以前在一些雜志上看過(guò)這個(gè)名詞,但具體是如何教學(xué)的,我卻不是很清楚。通過(guò)學(xué)習(xí),受益匪淺。 ...
2024-11-05 06:45
【總結(jié)】第一篇:游戲教學(xué)法 用靈魂撞擊夢(mèng)想,用觀念超越夢(mèng)想。積極的人像太陽(yáng),照到哪里哪里亮; 消極的人像月亮,初一十五不一樣。 天天露三點(diǎn):嘴要甜一點(diǎn),微笑多一點(diǎn),腰要彎一點(diǎn)。愛(ài)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,情是一路走過(guò)...
2024-10-06 07:46
【總結(jié)】第一篇:奧爾夫教學(xué)法 一、奧爾夫生平、理論與奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的應(yīng)用 卡爾·奧爾夫(1895—1982),當(dāng)代世界著名的德國(guó)作曲家,音樂(lè)教育家。奧爾夫音樂(lè)教育體系是當(dāng)今世界上最出名的教育體系之一,有...
2024-10-21 08:07
【總結(jié)】第一篇:情境教學(xué)法 運(yùn)用情境教學(xué)法指導(dǎo)閱讀教學(xué) 西南街道劉本章小學(xué)何月娥 (本論文2001年獲佛山市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)) 情境教學(xué)法具有有形、有情、有境、有趣的特點(diǎn),它能充分創(chuàng)設(shè)形象、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)...
2024-10-21 09:03
【總結(jié)】 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法 定義:根據(jù)一定教學(xué)任務(wù),組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村和其他場(chǎng)所通過(guò)觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作進(jìn)行教學(xué)的組織形式。是以現(xiàn)場(chǎng)為中心,以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物為對(duì)象,以學(xué)生活動(dòng)為主體的教學(xué)方法。 類型: 一、根據(jù)...
2025-04-03 03:08
【總結(jié)】第一篇:常用教學(xué)法辨析——任務(wù)驅(qū)動(dòng)法與項(xiàng)目教學(xué)法 常用教學(xué)法辨析——任務(wù)驅(qū)動(dòng)法與項(xiàng)目教學(xué)法隨著教學(xué)改革的逐步深入,越來(lái)越多的老師嘗試使用以學(xué)生為中心的教學(xué)方法,如自主探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)等,其中...
2024-11-04 22:47