黔之驢教學(xué)設(shè)計(jì)10-11(編輯修改稿)
2025-01-01 21:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以”，連詞，相當(dāng)于“而”。 “龐然大物也”：判斷句，“也”，表判斷語氣?！八铡保河幸惶??！吧蹩帧保骸吧酢保?。 “益司其聲”：“益”：更加。 “終不敢搏”：“終”：始終。 “稍近”：漸漸靠近。 “以為”：① 把（它）當(dāng)作，“以為神?！? ②認(rèn)為?！耙詾榍沂杉阂??！薄耙颉保孩僖蚨?，“虎因喜?！? ②于是。“因跳踉大闞。 ” “之”：①的，結(jié)構(gòu)助詞。“黔之驢。” ②它，代詞，代驢?！胺胖较??！薄? 虎見之。”“ 蔽林間窺之?！薄? 稍出近之。” “然”：“??的樣子”，形容詞詞尾?！褒嬋淮笪镆??！薄皯€憖然。” 2．提醒學(xué)生注意兩個(gè)句子的翻譯。 ①有好事者船載以入。（“船”，這里是“用船”的意思。名詞充當(dāng)狀語?，F(xiàn)代漢語中除時(shí)間名詞外，名詞一般不能充當(dāng)狀語。） ②驢不勝怒，蹄之。（“蹄”，踢，用腳踢。這里作動(dòng)詞用。） 四、問題研討 學(xué)生朗讀基本成誦后，重點(diǎn)討論下邊問題。 學(xué)習(xí)方法：先獨(dú)立思考，再互相討論。教師可巡回指導(dǎo)。理解每個(gè)問題，均應(yīng)結(jié)合課文相關(guān)語句。 1．課文寫虎開始為什么害怕驢？虎后來又為什么吃掉驢？ —— 虎見到驢形體大，是個(gè)“龐然大物”，把它當(dāng)作神奇的東西，所以非常害怕驢；又因?yàn)榛⑼ㄟ^多次觀察，知道驢的本領(lǐng)只不過“鳴”和“蹄”，“技止此耳！”沒有什么別
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