【文章內(nèi)容簡介】 大膽果斷地攻擊對方要害，立即致敵于死命，是一個勇猛機警、謹(jǐn)慎小心、善于觀察、狡猾果斷的形象?；⒌男睦碜兓^程畏懼好奇恐懼懷疑高興以為神——莫相知——以為且噬己也——覺無異能者——終不敢搏——技止此耳（生動描寫虎認(rèn)識驢的經(jīng)過，推動情節(jié)發(fā)展。）總結(jié)寓意：本文只是在講驢子和老虎的故事嗎？故事的寓意在哪里?明確：本文寓意深刻，具有鮮明的針對性、現(xiàn)實性。本文意在諷刺那些無能而又肆意逞志的人，聯(lián)系作者的政治遭遇，又可知本文所諷刺的是當(dāng)時統(tǒng)治集團中官高位顯、仗勢欺人而又無才無德、外強中干的上層人物。但我們也可以不從驢被虎吃掉的角度，而從虎吃掉驢這一相反的角度，來理解本文寓意：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。（言之有理皆可）通過本文你對寓言有什么認(rèn)識？通過一個小故事來講明一個道理的文體就叫寓言。這種寫作方法可以叫做“托物寓意、借古諷今、以小見大”等等。有人說，“寓言是一個魔袋，袋子雖很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。” 作者除了諷刺那些徒有外表、實質(zhì)虛弱無能的人以外，從驢子和老虎身上還分別給我們怎樣的啟示？（1）從老虎身上，我們可以得到這樣的啟示：①貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一點能戰(zhàn)勝它；②要想解決問題，先要了解對方的情況，才能使自己處于有利地位；③要克服畏懼心理； ④遇到困難，不應(yīng)逃避；⑤要有鍥而不舍的精神，勇猛頑強的作風(fēng)；⑥對于任何事物，不應(yīng)被表面現(xiàn)象迷惑，應(yīng)該多觀察，透過現(xiàn)象看本質(zhì)；⑦知己知彼，百戰(zhàn)不殆； ⑧不虛榮買弄； ⑨正確估計對手； ⑩堅持，不放棄。（2）從驢子身上，我們同樣可以得到一些啟示：①不了解情況，不能輕舉妄動； ②沒有本事，不能逞強；③不能讓敵人了解掌握自己的底細(xì)；④我們應(yīng)該掌握文化知識，有了真知識、真本領(lǐng)，才能使自己有立足之地，而且要謙虛；⑤以黔驢的可悲下場，諷刺那些毫無自知之明而自招禍患的人。從本文派生出那些成語？寫出三個跟動物有關(guān)的成語。黔驢技窮：比喻有限的一點本領(lǐng)已經(jīng)使完了。黔驢之技：比喻虛有其表，僅有的一點伎倆也用完了。龐然大物：形容表面上強大而實際上脆弱的東西。改寫故事結(jié)局，讓驢子戰(zhàn)勝老虎：《黔驢新編》（字?jǐn)?shù)200字，想象要合理）①一場驢虎之爭以驢死虎口而宣告結(jié)束，真是幾家歡喜、幾家憂，虎家族正在為它們的英雄召開慶功會，驢家族卻在沉痛哀悼他們的不幸同伴，請你代表虎家族寫一份賀詞，代表驢家族寫一份悼詞。②柳宗元在這則寓言中塑造了一個不光彩的“蠢驢”形象，其實驢也很無辜，請你改編《黔之驢》，為驢平反，重塑驢的形象。明確：想象合理皆可。六、作業(yè)設(shè)計背誦課文及注釋，默寫課文。課下搜集柳宗元《三戒》中的《臨江之麋》和《永某氏之鼠》，比較閱讀。七、板書設(shè)計第三篇：《黔之驢》教案2黔之驢學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握本文有關(guān)文言字詞的用法，能口譯全文。分析驢、虎兩個寓言形象的特點，學(xué)習(xí)細(xì)致逼真的心理、動作描寫。引導(dǎo)學(xué)生理解本文的寓意。學(xué)習(xí)重點：掌握本文有關(guān)文言字詞的用法。學(xué)習(xí)難點：引導(dǎo)學(xué)生通過分析老虎的心理、動作描寫來分析老虎認(rèn)識驢的過程。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入明標(biāo)同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的時候大家一定會經(jīng)常遇到一些成語，成語來源有很多,有源于口語的,歷史故事的, 古書中名言警句的摘錄或節(jié)縮的,外來語等等,其中有不少來源于我國古代寓言故事，“黔驢技窮”就是其中一例，它來源于我國唐代文學(xué)家柳宗元的短篇寓言《黔之驢》。而要正確理解這個成語的意思，我們就必須先來一起接觸這篇寓言。二、探究交流。（一）預(yù)習(xí)學(xué)案基礎(chǔ)知識反饋。教師引導(dǎo)展示。（二）小組探究三、學(xué)生分組展示探究交流提。四、教師根據(jù)學(xué)生展示情況，適當(dāng)點撥精講。請結(jié)合課下注釋試翻譯全文，找出難理解字詞句。點撥：字音黔qi225。n 窺kuī駭h224。i 遁d249。n 噬sh236。狎xi225。踉li225。ng憖y236。n 2字詞釋意好事者：喜歡多事的人蔽林間窺之：躲避偷看稍出近之：靠近莫相知：一方對另一方虎大駭：害怕遠(yuǎn)遁：逃跑以為且噬己也：將咬然往來視之：但是益習(xí)其聲：漸漸益狎： 更驢不勝怒：能承受蹄之：用蹄子踢虎因喜：因此計之曰：:盤算 技止此耳：只乃去：才離開天行健，君子以自強不息?！奶煜槔首x全文，在文中找出描寫虎和驢的詞語，加以體會和想象，在小組內(nèi)分角色表演《黔之驢》。點撥：虎：動作：見、窺、近、遁、視、近、蕩倚沖冒、跳踉、大闞、斷、盡；神態(tài)：慭慭然、大駭、甚恐、喜； 語言：技止此耳驢：動作：一鳴、蹄之神態(tài)：不勝怒老虎是怎樣逐步認(rèn)識了解驢并把它吃掉的？ 點撥： 虎懼驢虎識驢虎戲驢虎吃驢分析文中驢和虎的形象。點撥：虎：知己知彼小心謹(jǐn)慎勇于出擊戰(zhàn)勝對手 驢：沒有自知之明外強中干虛張聲勢根據(jù)自己對故事的理解，談?wù)勛约旱母邢?，揭示故事的寓? 點撥：從驢的角度：諷刺那些毫無自知之名而自招禍患的人。從虎的角度：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。從虎與驢的關(guān)系的角度：要堅持，不放棄：要知己知彼，不要虛榮和賣弄，要正確估計對手等。從這則寓言中你知道哪些成語,說說它們的意思? 點撥：黔驢