黔之驢小編推薦(編輯修改稿)
2024-10-25 12:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)學生展示情況，適當點撥精講。請結合課下注釋試翻譯全文，找出難理解字詞句。點撥：字音黔qi225。n 窺kuī駭h224。i 遁d249。n 噬sh236。狎xi225。踉li225。ng憖y236。n 2字詞釋意好事者：喜歡多事的人蔽林間窺之：躲避偷看稍出近之：靠近莫相知：一方對另一方虎大駭：害怕遠遁：逃跑以為且噬己也：將咬然往來視之：但是益習其聲：漸漸益狎： 更驢不勝怒：能承受蹄之：用蹄子踢虎因喜：因此計之曰：:盤算 技止此耳：只乃去：才離開天行健，君子以自強不息?！奶煜槔首x全文，在文中找出描寫虎和驢的詞語，加以體會和想象，在小組內(nèi)分角色表演《黔之驢》。點撥：虎：動作：見、窺、近、遁、視、近、蕩倚沖冒、跳踉、大闞、斷、盡；神態(tài)：慭慭然、大駭、甚恐、喜； 語言：技止此耳驢：動作：一鳴、蹄之神態(tài)：不勝怒老虎是怎樣逐步認識了解驢并把它吃掉的？ 點撥： 虎懼驢虎識驢虎戲驢虎吃驢分析文中驢和虎的形象。點撥：虎：知己知彼小心謹慎勇于出擊戰(zhàn)勝對手 驢：沒有自知之明外強中干虛張聲勢根據(jù)自己對故事的理解，談談自己的感想，揭示故事的寓意? 點撥：從驢的角度：諷刺那些毫無自知之名而自招禍患的人。從虎的角度：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。從虎與驢的關系的角度：要堅持，不放棄：要知己知彼，不要虛榮和賣弄，要正確估計對手等。從這則寓言中你知道哪些成語,說說它們的意思? 點撥：黔驢之技: 比喻虛有其表，本領有限黔驢技窮: 比喻僅有的一點點伎倆也用完了 龐然大物: 外表上龐大的東西這三個成語多用于貶義，諷刺人的技能低劣，遭遇無法解決的窘境等等文章題目為“黔之驢”但筆墨大量寫虎，是否“文不對題”？ 點撥：以虎襯驢，結合社會背景，作者借文嘲諷的是像驢那樣的人。這則寓言寫了一頭驢子被老虎吃掉的故事。有人認為，驢子的悲劇不可避免；也有人認為，驢子的悲劇完全可以避免。對此，你有什么看法，寫出你的觀點及理由。點撥： 能寫出自己的觀點并持之以據(jù)即可。五、課堂小結。（學生小結，教師予以適當歸納總結）本文是一篇寓言，文章通過述寫老虎懼驢、識驢、戲驢、吃掉驢的過程，啟示人們應該認識事物的本質(zhì)，克服對未知事物畏懼的心理，從而駕馭并征服客觀事物；也告誡人們掌握真本領、真才干的重要。六、當堂檢測基礎訓練中的“基礎在線天行健，君子以自強不息。——文天祥第四篇：《黔之驢》教案《黔之驢》——柳宗元課文黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。噫！形之龐也類有德，聲之宏也類有能。向不出其技，虎雖猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！教學過程178。 導入（從學生熟悉的動物入手，激發(fā)學生閱讀興趣）驢，在人們眼中，仿佛只知整天拉車、拉磨，是一種馴良的動物。但是它也曾讓百獸之王老虎心驚膽寒而遠遠逃遁，只不過因為它沒有把握這大好機會，一步步喪失了自己的優(yōu)勢，最終成為老虎的盤中餐、腹中食。這是怎樣的一個故事?讓我們一同走進柳宗元的寓言故事《黔之驢》。178。 作者柳宗元（773一819），唐代文學家、哲學家。字子厚，河東（今山西永濟）人，世稱柳河東。與韓愈同為唐代古文運動的倡導者。因積極參加王叔文為首的革新派被貶官永州、柳州。在十幾年的貶逐生活中，他有機會深入了解人民的疾苦，也游覽了一些山水名勝，寫下了不少著名的詩文。這階段雖在政治上失意，但文學上卻獲得了巨大的成就，是唐宋八大家（韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修）之一?！肚H》是柳宗元《三戒》中的一則。他的寓言繼承并發(fā)展了《莊子》、《韓非子》、《呂氏春秋》、《列子》、《戰(zhàn)國策》的傳統(tǒng)，多用諷刺抨擊當時社會的丑惡現(xiàn)象，推陳出新、造意奇特，善用各種動物擬人化的藝術
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