黔之驢導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-10-25 13:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 踢_）啟示：示例①：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它。示例②：沒有真才實學(xué)，就難以在社會上立足。人有真才實學(xué)，才不致于使自己陷入困境。生活中我們不要輕易暴露自己的弱點。本文對老虎的動作和心理描寫非常細致，把握老虎的不同表現(xiàn)，理出文章敘事線索。即：見（窺）驢——畏（懼）驢——識（探）驢——食（吃）驢文中描寫虎的心理活動的詞有“以為神”“以為且噬己也”“覺無異能者”“技止此耳”；描寫虎動作的詞有“蔽林間窺之”、“稍出近之”、“遠遁”、“往來視之”、“稍近益狎，蕩倚沖冒”、“跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去”。這是虎逐漸認識驢的過程，從中可見虎機智勇敢。第四篇：《黔之驢》教案2黔之驢學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握本文有關(guān)文言字詞的用法，能口譯全文。分析驢、虎兩個寓言形象的特點，學(xué)習(xí)細致逼真的心理、動作描寫。引導(dǎo)學(xué)生理解本文的寓意。學(xué)習(xí)重點：掌握本文有關(guān)文言字詞的用法。學(xué)習(xí)難點：引導(dǎo)學(xué)生通過分析老虎的心理、動作描寫來分析老虎認識驢的過程。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入明標(biāo)同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的時候大家一定會經(jīng)常遇到一些成語，成語來源有很多,有源于口語的,歷史故事的, 古書中名言警句的摘錄或節(jié)縮的,外來語等等,其中有不少來源于我國古代寓言故事，“黔驢技窮”就是其中一例，它來源于我國唐代文學(xué)家柳宗元的短篇寓言《黔之驢》。而要正確理解這個成語的意思，我們就必須先來一起接觸這篇寓言。二、探究交流。（一）預(yù)習(xí)學(xué)案基礎(chǔ)知識反饋。教師引導(dǎo)展示。（二）小組探究三、學(xué)生分組展示探究交流提。四、教師根據(jù)學(xué)生展示情況，適當(dāng)點撥精講。請結(jié)合課下注釋試翻譯全文，找出難理解字詞句。點撥：字音黔qi225。n 窺kuī駭h224。i 遁d249。n 噬sh236。狎xi225。踉li225。ng憖y236。n 2字詞釋意好事者：喜歡多事的人蔽林間窺之：躲避偷看稍出近之：靠近莫相知：一方對另一方虎大駭：害怕遠遁：逃跑以為且噬己也：將咬然往來視之：但是益習(xí)其聲：漸漸益狎： 更驢不勝怒：能承受蹄之：用蹄子踢虎因喜：因此計之曰：:盤算 技止此耳：只乃去：才離開天行健，君子以自強不息。——文天祥朗讀全文，在文中找出描寫虎和驢的詞語，加以體會和想象，在小組內(nèi)分角色表演《黔之驢》。點撥：虎：動作：見、窺、近、遁、視、近、蕩倚沖冒、跳踉、大闞、斷、盡；神態(tài)：慭慭然、大駭、甚恐、喜； 語言：技止此耳驢：動作：一鳴、蹄之神態(tài)：不勝怒老虎是怎樣逐步認識了解驢并把它吃掉的？ 點撥： 虎懼驢虎識驢虎戲驢虎吃驢分析文中驢和虎的形象。點撥：虎：知己知彼小心謹(jǐn)慎勇于出擊戰(zhàn)勝對手 驢：沒有自知之明外強中干虛張聲勢根據(jù)自己對故事的理解，談?wù)勛约旱母邢耄沂竟适碌脑⒁? 點撥：從驢的角度：諷刺那些毫無自知之名而自招禍患的人。從虎的角度：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。從虎與驢的關(guān)系的角度：要堅持，不放棄：要知己知彼，不要虛榮和賣弄，要正確估計對手等。從這則寓言中你知道哪些成語,說說它們的意思? 點撥：黔驢之技: 比喻虛有其表，本領(lǐng)有限黔驢技窮: 比喻僅有的一點點伎倆也用完了 龐然大物: 外表上龐大的東西這三個成語多用于貶義，諷刺人的技能低劣，遭遇無法解決的窘境等等文章題目為“黔之驢”但筆墨大量寫虎，是否
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