教師家訪工作制度及要求大全通用12篇(編輯修改稿)
2024-09-24 13:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 慣和個性特征。向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹我校的辦學特色及學生的培養(yǎng)目標，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長的理解與配合；協(xié)調(diào)學生與家長的關(guān)系；征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。二、家訪原則家訪必須分層次進行，不得只進行后進生的家訪，應包括中上等學生的家訪。重點是學有潛力的學生，特長生，家庭經(jīng)濟困難學生，單親家庭學生，學困學生，留守生，有輟學傾向的學生，心理和情緒不穩(wěn)定的學生等。三、家訪要求班主任每一學期到學生家中家訪必須達到全班學生總數(shù)的1/5，科任老師、年級組長、行政干部密切配合，每學期必須家訪24人，各班在三年內(nèi)必須走訪所有學生家庭一次。學生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應及時家訪。家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學生在家表現(xiàn)，注意保護學生的自尊心和積極性。家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關(guān)懷。家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞?。班主任（教師）和家長應互相留下聯(lián)系電話，及時通報雙方各自情況在規(guī)定的時間內(nèi)走訪學生家庭是硬性指標，必須保質(zhì)保量地完成。做好家訪記錄，撰寫家訪日記，并做好訪后分析。四、家訪注意事項家訪中，應一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。家訪時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要求學生回避。注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。避免使用令家長和學生失望的語言和結(jié)論。尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。不得借家訪之機，向家長提出不合理要求，或收受禮物、接受宴請等。五、考核每學期由各年級組收齊家訪記錄（班主任手冊之內(nèi)），上報德育處，德育處將對家訪記錄進行檢查考評并通報。學校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優(yōu)、崗位聘任、職評的重要依據(jù)。選取優(yōu)秀家訪日記編輯成冊。對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經(jīng)驗進行推廣。教師家訪工作制度及要求篇8向家長傳授家教方面的理論知識和實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時提高家教水平。向家長們介紹我們的一些中心工作，使全體家長認識到學校工作與自己切實利益的關(guān)系，能全力支持我園的各項工作，形成幼兒園和家庭在思想上、行動上的一致。宣傳有關(guān)教育的法律法規(guī)，使家長們了解幼兒素質(zhì)教育的意義、目標、內(nèi)容，明確新形勢下家教的重要性。在園長室的領(lǐng)導下，每學期初或?qū)W期中旬由各班組織召開一次家長會，特殊情況隨時召開。各班每學年安排一次與全班幼兒家長半小時以上的單獨約訪工作，向家長詳細介紹幼兒在園的發(fā)展狀況；平時根據(jù)工作需要隨時與家長交流溝通，并做好約訪、交流工作的記錄。建立家長宣傳欄，每月更換一次家教宣傳欄和班級家長園地內(nèi)容。各班定期或不定期地向家長開放半日活動或親子活動。各班根據(jù)實際情況認真開展家長助教活動，充分利用家長資源豐富幼兒的生活和教育活動，鼓勵家長積極參與。加強家園聯(lián)系，注重信息反饋。教師要通過談話、家訪、分析、反饋等了解教育活動的情況，為以后的改進提供依據(jù)。采用活潑新穎、靈活多樣的教學方法與形式（如講座、研討、咨詢、參觀、走訪等），充分調(diào)動家長的積極性，發(fā)揮家長的主動性。教師家訪工作制度及要求篇9家訪是密切家校聯(lián)系，實現(xiàn)教師、家長、學生三者互相溝通，連接家庭、社會的重要手段之一，是形成教育合力、提高教育教學質(zhì)量、樹立學校形象、提高家長素質(zhì)的主要渠道。學校要求每個班主任和任教老師積極做好學生的家訪工作。因此，特制定建設小學家訪工作制度：一、每位教師都有隨時對學生進行家訪的義務。二、家訪前一定要了解學生的家庭情況，明確家訪的主要任務。三、班主任每學期家訪學生人數(shù)不得少于班級人數(shù)的1/3，任課老師每學期家訪班級學生3至5名，新一年級的班主任必須家訪全體學生。四、教師要對后進學生、貧困學生、問題學生、特殊家庭學生通過電話、《學校與家庭聯(lián)系本》、走進學生家庭、請家長進學校等多種方式隨時聯(lián)系。五、教師家訪要有目的，有針對性，明確家訪內(nèi)容，設計好談話方式。六、家訪時向家長反映學生在校表現(xiàn)，同
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