20xx蘇教版小學語文第九冊黃山奇松教案(編輯修改稿)
2024-09-23 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子。 (出示投影 ) 師：同學們，當你登上黃山欣賞著這美麗的黃山風光時，陪客松如同一個綠色的巨人 站在你旁邊，陪伴著你，保護著你，你會是怎樣的感覺呢想想這兒應該怎么讀生： (自由練讀。 ) 師： (指一生讀 )欣賞完美麗的黃山風光，天也不早了。我們該回家了。這時，你會發(fā)現(xiàn)，還有人在送你呢 !誰呀 (生答：迎客松 )你能找出送客松與迎客松的不同之處嗎 生： (看書后答復 )迎客松姿態(tài)優(yōu)美，送客松姿態(tài)獨特。 5 生：迎客松枝干遒勁，送客松枝干蟠曲。 生：雖然都是伸出手臂，但迎客松是歡送游客的到來，而送客松是向游客辭別。 師：你看的真細，找得多準。要想把寫送客松的句子讀好，就要把剛剛同學們說的那些詞語讀好，特別是把最后一句寫送客松 與游客依依惜別的樣子讀出來。 生： (練讀后，指名讀 ) 師：三大名松確實美，確實奇，美在姿態(tài)奇特，更奇在它們仿佛通了靈性，好似成了黃山的主人了。有的伸出手臂，把你迎上山 。有的伴你左右，陪你看風景 。還有的送你下山，伸出長手臂，向你辭別。真是奇跡 !讀了這段文章，相信同學們也一定會對黃山奇松情有獨鐘了吧 !下面讓我們再次去黃山領略一下這三大奇松的風采。 生： (全神貫注地欣賞 )(看錄像，聽老師配樂背誦 )師：請同學們有感情地把這一段連起來讀一讀，看誰讀得好，老師也給他配上音樂。 師：黃山處處有松樹，棵棵有奇態(tài)，作 者不可能把每一棵松樹都一一詳細地描述一番。但是不寫又不能表達黃山松的奇，所以，作者在最后一段概括地寫出了黃山松的千姿百態(tài)。 (板：千姿百 6 態(tài) )怎樣才能讀出黃山松的千姿百態(tài)呢自己練習讀一讀。 (自由練習有感情朗讀。 ) (指一生讀 ) (生齊讀 ) 四、作業(yè)設計。 (投影出示 ) 教后記：不讀書的語文課，不是一節(jié)好的語文課。我在教 ?黃山奇松 ?一課時，讀書成了重頭戲
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