20xx小學(xué)語文五年級教案——淺談德育在低年級語文課堂中的體現(xiàn)——以第一冊語思教材別說我小為例(編輯修改稿)
2024-09-23 05:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 友說：我會疊被子。教師順勢就讓會疊被子的小朋友都自豪地舉舉小手，表揚(yáng)他們都很能干，結(jié) 果第二天，有很多小朋友都搶著幫爸爸媽媽疊被子。 此外教學(xué)結(jié)語也注重了知情結(jié)合：在堅持簡練精要的原那么上，使學(xué)生在德育上有所啟迪。這節(jié)課我的結(jié)語是：丁丁會穿衣，會洗腳，是我們的好典范。我們要向丁丁學(xué)習(xí)，以后自己的事情自己做。 三、在語言文字中尋找結(jié)合點 4 小學(xué)語文是一門思想性、情感性都很強(qiáng)的根底工具學(xué)科。在進(jìn)行語言文字訓(xùn)練時，須堅持文道統(tǒng)一，準(zhǔn)確把握語言訓(xùn)練和思想教育的結(jié)合點，在指導(dǎo)理解和運用語言文字的過程中有機(jī)地進(jìn)行思想教育，使語言訓(xùn)練扎扎實實，思想教育潛移默化。不同的教材，不同的學(xué)生，不同的教師 ，等等不同就有不同的結(jié)合點 .根據(jù)本課教學(xué)列舉幾種結(jié)合點。 在詞中尋找結(jié)合點：抓住有關(guān)看似平淡，卻能揭示思想內(nèi)容的詞，引導(dǎo)學(xué)生探究，品讀體味，深究思想義蘊(yùn)，理解語言內(nèi)涵，以使思想教育隨機(jī)滲透而不留痕跡。在學(xué)習(xí)課文第 1節(jié)時，讓學(xué)生讀第一分句媽媽，您別說我小。然后在您字下加點，問：這里為什么用您，而不用你？通過區(qū)別您和你的用法，使學(xué)生進(jìn)一步明白了丁丁不但愛勞動，而且還是個懂禮貌的好孩子呢。自然和諧，一點也不牽強(qiáng)附會地滲透了德育。 在句中尋找結(jié)合點：蘇霍姆林斯基說得好：教育的目的是為了到達(dá)自我教育的 境界，能夠使學(xué)生自己教育自己，這是教育的成功。學(xué)科知識都是現(xiàn)實的反映，和學(xué)生生活
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