20xx小學語文五年級教案——黃河的主人第二課時教學設計之五(編輯修改稿)
2025-09-23 05:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你是怎么讀的？〔劃出該重讀的地方〕你能連起來讀一讀嗎？ 評：像他剛剛這樣，齊讀。 4．艄公專心致志地撐著篙，乘客捫在羊皮筏子上談笑風生，這到底是怎樣的情景呢？請你展開想象， 來寫一寫?！渤鍪緦懙木毩暋? ①圍繞專心致志展開想象，把艄公撐篙的動作寫具體。 3 ②圍繞談笑風生展開想象，把乘客們坐在羊皮筏子的表現(xiàn)寫具體。 5．把你寫的來跟大家交流交流。 6．正因為艄公的沉著，專心致志，羊皮筏子在黃河上破浪前行，所以乘客們才能在羊皮筏子上談笑風生。說到這兒，你一定想親眼目睹一下艄公的風采吧，今天有一位艄公來到了我們的餓課堂上，同學們有什么疑問可以向他提出來。 〔同學們采訪艄公〕 前些天，我們班上的匡媛同學去了一趟黃河，親身體驗了一回坐羊皮筏子的
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