20xx幼兒園大班語言教案好長好長的名字含反思(編輯修改稿)
2024-09-23 05:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么變化 (2)藍狐貍得到名字后，心里可能怎么想從哪里看出來的 3．情節(jié)猜測 (5頁 )。 預(yù)設(shè)提問： 藍狐貍遇到了綠草蛇又會發(fā)生什么有趣的事呢 (環(huán)節(jié)解析：教師采用導(dǎo)思式的層層提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的細節(jié)，讓幼兒合理推斷角色間的對話和心理活動，并準確、大膽表達，從而實現(xiàn)對文學(xué)作品的初步理解。出示云朵圖示卡意在引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖片中的提示性線索，猜測、推測故事的開展，接受并理解作品所傳遞出的語言信息，完成整個圖示支架的搭建 ) 三、自主閱讀，小組建構(gòu) mdash。mdash。再現(xiàn)支架 4 1．幼兒自主閱讀圖書的中間局部 (6頁～ 8頁 )，教師提出閱讀要求：閱讀姿勢正確，有序地翻閱。 預(yù)設(shè)提問： 藍狐貍 又遇到了哪些動物藍狐貍的名字又會發(fā)生什么變化呢 2．回憶情節(jié)，小組合作用圖卡排序，將藍狐貍好長好長的名字排出來。 預(yù)設(shè)提問： (1)藍狐貍的名字最后變得怎么樣了 (好長好長 ) (2)藍狐貍得到這么長的名字，他的心里可能會怎么想呢 (3)小動物們沒有了自己的名字，又會發(fā)生什么事呢mdash。md
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