20xx幼兒園大班語言教案好長好長的名字含反思-文庫吧在線文庫
【正文】 字最后變得怎么樣了 (好長好長 ) (2)藍(lán)狐貍得到這么長的名字，他的心里可能會怎么想呢 (3)小動物們沒有了自己的名字，又會發(fā)生什么事呢mdash。 預(yù)設(shè)提問： 你還記得這些動物的名字嗎請你來幫助他們找到自己的名字。 小百科：姓名有廣義與狹義之分，還有小名、別名、綽號、乳名等。在本次活動中，教師以一種后面扶持．前面引導(dǎo)的搭建方式來支持、擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)，既實現(xiàn)幼兒與環(huán)境、材料 (圖書、圖片等 )的互動作用，又實現(xiàn)幼兒與他人 (同伴和教師 )之間的有效互動。運(yùn)用小組建構(gòu)策略，幼兒閱讀后的思維成果在小組中碰撞，支架在共同的排序操作中再現(xiàn)，并為整個學(xué)習(xí)群體所共享，最終完成了對好長好長名字的建構(gòu) ) 四、完整閱讀，經(jīng)驗梳理 mdash。出示云朵圖示卡意在引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖片中的提示性線索，猜測、推測故事的開展，接受并理解作品所傳遞出的語言信息，完成整個圖示支架的搭建 ) 三、自主閱讀，小組建構(gòu) mdash。mdash。 2 活動準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：故事多媒體課件，人手一本 ?好長好長的名字 ?，演示圖片 (云朵、波波蛙、紅葉鼠等 )，小組操作教具
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