20xx幼兒園大班語言教案好長好長的名字含反思(完整版)
【正文】 (名字圖卡、云朵圖 )，個(gè)體操作教具 (小圖卡、插入式學(xué)具 )。 2．了解小狐貍特殊名字的由來，知道名字是區(qū)別自己和他人的特殊符號(hào)，學(xué)會(huì)欣賞、接納自己和他人的獨(dú)特之處。 2．導(dǎo)入圖書 ?好長好長的名字 ?。 (3)藍(lán)狐貍聽到波波蛙 (紅葉鼠 )的名字會(huì)怎么想、怎么說呢 (4)波波蛙 (紅葉鼠 )為什么愿意把名字送給藍(lán)狐貍 2．根據(jù)幼兒的答復(fù)出示相應(yīng)的云朵符號(hào)圖示卡，按照故事順序排列。mdash。 3．完整閱讀。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團(tuán)體的名稱；狹義的姓名僅指公民的姓氏和名字。通過圖片配對(duì)，培養(yǎng)了幼兒獨(dú)立理解、記憶的能力，讓幼兒從依賴圖式支架到最終真正理解文學(xué)作品所傳遞出的語言信息 ) 6 活動(dòng)反思： 1．注重支架的支持作用。 (環(huán)節(jié)解析：讓幼兒從自主閱讀中實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，不僅要求幼兒仔細(xì)觀察畫面，還要積極調(diào)動(dòng)聯(lián)想能力從書中獲得相關(guān)信息。 預(yù)設(shè)提問： 藍(lán)狐貍遇到了綠草蛇又會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢 (環(huán)節(jié)解析：教師采用導(dǎo)思式的層層提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的細(xì)節(jié)，讓幼兒合理推斷角色間的對(duì)話和心
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