20xx四年級語文教案——四下習(xí)慣篇教材解讀及教學(xué)設(shè)想(編輯修改稿)
2024-09-23 05:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 整給急于閱讀的同學(xué)一種迫切的需求。這 3 篇日記內(nèi)容的選擇緊貼學(xué)生生活，平常又各具特點(diǎn)，表述樸實(shí)自然，易于學(xué)習(xí)感悟產(chǎn)生同感，選文顯現(xiàn)編者用心，借助例文，讓學(xué)生自己領(lǐng) 悟?qū)懛?，又少了許多的限制。三頁 5 圖昭示了寫日記的要求、方法，更展示了堅(jiān)持寫好日記的意義，希翼之情飽蘊(yùn)其間。第 4 頁和第 5 頁圍繞著保護(hù)圖書這一主題，安排了 5 幅圖片，內(nèi)容有選擇圖書時(shí)要保護(hù)圖書，圖書破損時(shí)要修補(bǔ)圖書，而場景涉及家內(nèi)、學(xué)校。第 4 頁左上角是一位女同學(xué)在家中書柜前翻閱 4 圖書，圖上可以看出，她手里的書保管很好，書架上眾多書籍整齊而且美觀，種類較多，但根本分類收藏，真實(shí)自然。而左下角是八位同學(xué)圍坐在幾張課桌前，桌上放著膠水、剪刀、白紙、透明膠帶等物品，原來他們在認(rèn)真的修補(bǔ)圖書，還有兩個同學(xué)在合作修補(bǔ)破損嚴(yán)重的 圖書 ......，而這 2 位同學(xué)的正面特寫照片又在第 5 頁右下角充分展示，認(rèn)真的態(tài)度和合作的精神是編者想要借圖傳達(dá)的重點(diǎn)！而另外兩幅圖展示了同學(xué)們在圖書館里取書、看書，放回書籍時(shí)的情況，她的認(rèn)真、精心的對待圖書，顯示了同學(xué)們保護(hù)圖書的習(xí)慣已漸成，而墻上貼著保護(hù)圖書的字樣。 這些圖片點(diǎn)面結(jié)合，通過 (tōnggu242。)一個個生動的場景，栩栩如生地展示了學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中寫日記與保護(hù)圖書的做法，教材的安排能清晰地感受到兩種習(xí)慣培養(yǎng)所涉及的認(rèn)知和技能性知識，同時(shí)又輻射滲透了情感態(tài)度的元素。圖片的設(shè)置打破了傳統(tǒng)教材的格局，凸顯示范性、啟發(fā)性、人文性，這種創(chuàng)新也為教師在實(shí)施教學(xué)時(shí)留有了更多的空間。此時(shí)過程與方法的選擇顯得尤為突出，怎樣將靜止的圖片變成可感有趣的生動的素材打動學(xué)習(xí)主體，使之接受，并形成習(xí)慣，這就對教師的設(shè)計(jì)提出了挑戰(zhàn)。如何把教材編者
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