20xx四年級語文教案——四下習(xí)慣篇教材解讀及教學(xué)設(shè)想-免費閱讀
【正文】 sh236。活動也許是一個情景，或許是各種活動〔關(guān)于一本日記的真實故事；一次讀書競賽活動；發(fā)現(xiàn)身邊的與圖書有關(guān)的現(xiàn)象；圖書集中修補(bǔ)活動；交換課外讀物；參觀圖書館；或許就是看圖說圖，看圖談感悟的交流會； ......〕，這種進(jìn)入了感情意識 的生命領(lǐng)域的體驗需要學(xué)生用心靈去感悟，在悟中練，在練中豐富體驗，獲得開展。如何把教材編者的意圖和教者的目的，學(xué)者的目標(biāo)貫穿，最大限度地用好教材，到達(dá)效果的最正確，這便是下面要思考的第二個問題。三頁 5 圖昭示了寫日記的要求、方法，更展示了堅持寫好日記的意義，希翼之情飽蘊其間。右邊是老師在向幾位同學(xué)講解介紹日記，桌上放 3 著剛剛介紹過的幾種日記樣本。n ɡ yǒu)5 頁彩色插圖 (chāt堅持寫日記習(xí)慣培養(yǎng)的依據(jù)有一二年級的寫話訓(xùn)練，三年級和四年級上學(xué)期的習(xí)作練習(xí)根底，還有二年級對閱讀背誦習(xí)慣的要求，四年級上學(xué)期的留心觀察周圍事物和有選擇的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，這些都為現(xiàn)階段寫日記提供了前提，而這個習(xí)慣的養(yǎng)成又可強(qiáng)化前階段的能力及習(xí)慣要求。oc225。i)解讀 教材是編者 (biānzhě)教學(xué)理念的物化。這也是蘇教版教材長短結(jié)合，大小結(jié)合編寫策略的又一顯現(xiàn)。)和一位同學(xué)的 3 篇日記 (r236。下方一幅圖是全班同學(xué)認(rèn)真寫日記，同學(xué)坐姿端正，黑板上寫著堅持寫好日記，下面是記日記的三點要求：①要持之以恒。第 4 頁和第 5 頁圍繞著保護(hù)圖書這一主題，安排了 5 幅圖片，內(nèi)容有選擇圖書時要保護(hù)圖書，圖書破損時要修補(bǔ)圖書，而場景涉及家內(nèi)、學(xué)校。 5 二、教學(xué) (jiāo xu233。 2．在實作中表達(dá)整合 活動的設(shè)置力求表達(dá)活動主題的綜合性特點，如：在進(jìn)行各種與圖書有關(guān)的活動時，
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