20xx四年級上冊第五單元設計(編輯修改稿)
2025-09-23 05:01 本頁面
【文章內容簡介】 〔二〕再讀課文，圖文結合。 1．了解長城的特點與構造。 讓學生充分朗讀課文，把有關語句畫出來，借助書上的插圖，引導學生領會并通過朗讀把長城的雄偉氣勢表現出來。如，有一萬三千多里讓學生在地圖上看一看那些省市有長城，算一算日夜不停地走要多長時間，談一談登長城的感受，從而真切地體會出長城的萬里雄姿。 2．了解長城的構造時，根據課文文字，參照插圖了解垛子瞭望口射口城臺的位置及其作用。畫一畫長城的結構圖，以加深對課文的理解。 〔三〕品讀課文，體會感悟 選擇自己喜歡的方式讀課文，可以通篇讀，也可以選擇自己喜歡的段落細品，并把自己喜歡的原因批注在空白處。 〔四〕小組合作，解決問題 針對學生提出的問題，以小組的形式合作探討，做好記錄，教師巡視并參與共同討論。 〔五〕抄寫生字。 自主記憶字形，同桌合作互相聽寫檢查。 第二站：頤和園 5 導語：我們已經領略了長城的雄偉氣勢，北京的頤和園是個美麗的大公園，我們接著游覽。 〔一〕初讀課文，了解內容。 1．把課文讀正確，讀流利。 2．指名認讀生字。 3．理清思路，畫出游覽的示意圖。 4．通過讀課文，頤和園給你留下了怎樣的印象？ 〔二〕圖文結合，形象感知。 結合教材的 3幅圖片，讓學生邊讀文邊看圖片，形象地感受頤和園的美麗。加深對課文的把握。 〔三〕細讀課文，深入體會。
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